文档介绍：小班科学活动鞋子的一家教案反思

　　关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识、探究鞋子的基础特点及作用，经过观察、比较、操作，体验新产品“魔术贴”鞋子的优点，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看鞋子的一家教案吧。
　　设计意图
　　鞋子是幼儿身边最熟悉的生活用具之一。伴随科学技术的不停发展，各式各样、多姿多彩的鞋子，不仅给大家的生活带来了方便，还给幼儿带来了很多乐趣和探究的思索及创意的空间。我们选择鞋子作科学活动设计的课题，让幼儿经过观察、比较，发觉鞋子的基础特点，初步了解鞋子从单一的保护功效到集保护、保健和美观等多元化功效的发展过程。知道不一样的鞋子有不一样的特点、不一样的用途。感知什么样的鞋子最好看，最舒适，最方便。引发孩子对未来穿什么样的鞋子最好的想象、好奇心和创新冲动。
　　活动目标
　　、探究鞋子的基础特点及作用。
　　、比较、操作，体验新产品“魔术贴”鞋子的优点。
　　、绘制自己喜爱的鞋子，感受创意所带来的愉快。
　　，乐于大胆探究和试验。
　　。
　　活动准备
　　皮鞋、布鞋、球鞋、绑带鞋；“魔术贴”鞋子若干。
　　2.“小鞋店”的环境部署鞋柜、鞋架。
　　画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等。
　　活动过程
　　活动一认识鞋子
　　“会唱歌的鞋子”引出课题。
　　。
　　(1)你们穿的鞋子是什么样的？
　　(2)鞋子为何会唱歌？声音从哪里发出来？
　　(3)你喜爱唱歌的鞋子吗？为何？
　　，老师引导部分幼儿，并给不一样层次水平的幼儿讲话的机会。
　　。
　　活动二 “鞋子的一家”
　　，并说出鞋子的特点及用途。
　　布鞋、皮鞋、球鞋。
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　　(1)布鞋、皮鞋、球鞋的异同？
　　(2)球鞋在什么时候穿最适宜？
　　(3)下雨天怎么办？穿上布鞋会怎么样？
　　4.“小鞋店”游戏，幼儿饰演角色，进行鞋子归类的游戏活动，巩固对鞋子的认识。
　　活动三 “我最喜爱的鞋子”