文档介绍：本课内容为PEP 小学英语教科书四年级上册 UNIT ONE My Classroom 第一课时内容，包括 A Let’s learn、 Let’s do 、C Let’s sing三部分，教学目标为让学生能够听、说、认读本课时有关教室设施的单词：classroom 、window 、door、 picture、 light、 board；听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Open the door ....；会唱歌曲“In the Classroom”。
新课程标准提倡“采用活动途径，倡导体验参与”，也就是在教学中倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学****过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学****态度，促进语言实际运用能力的提高。根据这一理念，结合小学生具有好奇、好动、爱表现和善于模仿等特点。本课我设计了五个部分：热身练****新课呈现、趣味练****巩固延伸、作业布置。十项活动：边说边做、边问边答、边谈边论、边猜边读、边玩边学、边听边读、边看边仿、边听边做、边学边唱、边学边练。
一、热身练****任务的导入
边说边做：
播放学生用书三年级上册第一单元B部分Let’s do部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应的动作。
边问边答：
使用学生用书三年级下册第三单元中的句型How many...can you see ?引导学生复****desk,chair,boys,girls等单词，同时为学****本课时的生词做好准备。
通过此活动能唤起学生已有的知识经验，启发学生的思维，发展他们的语言表达能力，培养他们分析解决问题的能力，为本课的学****做好铺垫。
二、新课呈现——任务的提出
边谈边论：
教师出示本单元My Classroom的挂图向学生介绍：This is my classroom, what can you see in it ?学生回答desk,chair等单词。
边猜边读：
教师出示窗、门、灯等图片，让学生猜内容，然后教师出示单词卡片，教师范读，学生跟读，反复练****br/>边玩边学：
学生手持六张生词卡片，教师利用学生用书三年级上册第一单元A Let’s do的乐曲下指令“Show me your picture/window/...”,学生按指令出示生词卡片。然后让学生以同桌或小组的形式进行练****br/>边听边读：
听录音带，让学生跟读生词。
边看边仿：
要求学生在以往的基础上准确理解六项指令：Open the door,Sweep the floor,Turn on the light,Clean the window,Put up the picture, Clean the board。教师通过动作演示，让学生在理解的基础上做出相应的动作。然后让学生再以同桌或小组的形式进行练****br/>边听边做：
听录音，做动作，要求学生做到“耳到、手到、心到”。
通过一系列活动引起了学生极大的兴趣，让学生在做中学、玩中学，给学生留下了深刻的印像，激发情感上最强烈的共鸣，并帮助学生取得了较好的学****效果。
三、趣味练****任务的执行
边学边唱：
播放C Let’s sing部分的配套课件，让学生边学边唱。
通过学唱歌曲让学生对学****英语的价值有一个直接