文档介绍：项脊轩志
归有光
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归有光：字熙甫，号项脊生。昆山(今属江苏)人。明代散文家，其散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称之为“今之欧阳修”。后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”。 9岁能属文，后以同邑人魏校为师，通经史，善故。嘉靖十九年(1540)中举人。其后二十余年，八次会试不第。嘉靖二十一年移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。直到60岁才中进士，授县令。 （冯唐易老，李广难封！）
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“项脊轩”及志介绍
“项脊轩”，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。
轩，这里指小屋，即书斋。
志:记事的书或文章,如地方志,墓志,<三叙事物抒发感情的一种文体,如本文.
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自读思考（12分钟）
1、 对照注释，自读1、2节，正音，不会的查字典解决。
2、结合《古汉语词典》，疏通文意，自己无法解决的字、词、句做上标记。
小组合作（8分钟）
1、解决组内成员自主学习时遇到的问题，确保课文读通顺，文字梳理到位。
2、在书上划下组内讨论得出的重点字，词，句，并写出解释和翻译以备检查。
3、组内无法解决的问题记录好准备提问。
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项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
1、陈旧的、过时的。2、原来的、从前的。“收取旧山河”。3、故交
1、回头看，“瞻前顾后”。2、探望、拜访“三顾茅庐”。3、关心、照顾。4、转折，不过“顾自民国肇造”。5、反而、却“首顾居下”
1、各种颜色配合。2、掺杂、混合。3、交错。“长短相杂”。4、都、共。5、不纯、混杂。
“三五”表示“十五”。古人往往以两个数字的乘积表示应有的数量。再如“年方二八”，表示为十六岁。
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然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1、等到、及。
2、趁着
1、共，“凡三百里”。2、凡是、表总括。
再：1、第二次“再而衰”。2、两次，“三年再会”。
1、走过、经过。2、胜过、过分。3、错误。4、探望
1、完毕、终了；终于。2、从头至尾，“竟漂”。3、究竟、终究。4、追究，“究天人之际”。5、竟然、居然“竟绝去”
1、并列、挨着“比肩接踵”2、接连地“比三年日蚀”3、勾结“朋比为奸”4、及、等到
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自读思考（10分钟）
1、 对照注释，自读3—5节，正音，不会的查字典解决。
2、结合《古汉语词典》，疏通文意，自己无法解决的字、词、句做上标记。
小组合作（8分钟）
1、解决组内成员自主学习时遇到的问题，确保课文读通顺，文字梳理到位。
2、在书上划下组内讨论得出的重点字，词，句，并写出解释和翻译以备检查。
3、组内无法解决的问题记录好准备提问。
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余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
1、规模“增其旧制”2、帝王的命令”命为制，令为诏“
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
1、危险“百战不殆”。2、近于、几乎“殆例送死
”。3、大概
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