文档介绍：课题
§ 轴对称（第1课时）§
课型
新课
课时
第课时
班级
八( )
编者
钟德华
任教

时间
20 年月日星期第周
【学****目标】1．了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系．2．探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质，体会由具体到抽象认识问题的过程，感悟类比方法在研究数学问题中的作用．3．了解线段垂直平分线的概念．
【学****重点】轴对称的概念和性质．
【学****方法】先学后教、当堂训练
【学****过程】一、揭示教学目标（１分钟左右）
二、指导学生自学（2分钟左右）
：课本P58-60页.
：边看边将轴对称图形、对称轴、轴对称、对称点、垂直平分线概念及垂直平分线的性质归纳并理解。
：（1）观察窗花，你能发现它们有什么共同的特点吗？
（2）如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_____，这个图形就叫________
_________，这条直线就是它的___________．这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称．
（3）观察下面每对图形（如图），你能类比前面的内容概括出它们的共同特征吗？
（3）把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形_______，那么就说这两个图形关于这条直线_____________，这条直线叫做_________，折叠后重合的点是对应点，叫做_________．
（4）你能结合具体的图形说明轴对称图形和两个图形成轴对称有什么区别与联系吗？
联系：把成轴对称的两个图形看成一个_______，它就是一个轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成______________，这两个图形关于这条轴对称．
区别：轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图形的两部分能完全_______，而两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能够_______．
A
C
N
P
A′
B′
C′
B
M
（5）如图，△ABC 和△A′B′C′关于直线MN 对称，点A′,B′,C′分别是点A，B，C 的对称点，线段AA′，BB′，CC′与直线MN 有什么关系？
（6）经过________________并且______________________的直线，
叫做这条线段的垂直平分线．
B
l
A′
B′
A
（7）成轴对称的两个图形的性质：如果两个图形关于某条直线对称，
那么对称轴是__________________________________________________．
即对称点所连线段被对称轴垂直平分；对称轴垂直平分对称点所连线段．
（8）下图是一个轴对称图形，你能发现什么结论？能说明理由吗？
（9）轴对称图形的性质：轴对称图形的对称轴，是_________________________________________
三、学生自学，教师巡视（5－8分钟）加强督查，及时表扬，重视中差，面向全体。
四、检查学生自学的效果（5－8分钟）
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