文档介绍：洛阳市涧西区东升一小校本教案
《快乐足球——脚背正面运球》
执教人：张乾
脚 背 正 面 运 球
东升一小：张乾
一、教学目标
（1）让学生掌握脚背正面运球技术。
（2）培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
（3）培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。
教学思路：广泛普及少儿足球运动开展，培养学生特长。
教学大纲：教学学生自律、自强、给学生搭建舞台，展示自己。
教学任务：培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。
教育目的：使学生树立远大理想，增强班级凝聚力。
二、学情分析
本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合四年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的小足球为本课的教学内容，在课的安排上以欢快有趣的足球游戏为铺垫，全面调动学生的兴趣，很自然的进入本节课的重点内容，教学内容足球（水平二）是由脚型、摆动、击球三个环节组成，将球的控制范围和抬头观察作为本节课教学重点。在教学过程中多用激励性的语言正面引导学生，“玩”出乐趣，“玩”出友谊，“玩”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
三、设计理念
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式
本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练****外，也采用了非指令性的结伴练****形式，同时强调学生个体自由发挥的练****形式，为学生提供发展能力的广阔空间。
2、选择有效的教学方法
本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在小足球教学时，综合运用练****思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了运球动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学****氛围中自觉、自主、能动地学****br/>校 本 课 程 教 案
小足球----脚背正面运球
单位：东升一小
执教：张乾
科目：体育
班级：6（2）班
人数：40人
天气：晴
地点：学校足球场
教具：
录音机1台 足球40个
标志4个 标志筒12个
教学思路：广泛普及少儿足球运动的开展，贯彻实施素质教育，培养学生特长。
教学大纲：教育学生自律、自取、结合动态管理，分层教学，给学生搭建自己的舞台。
教学任务：培养学生拼搏向上的能力，增加学生团结协作的意识。
教学目的：使学生能够树立远大的理想，增强班级凝聚力。
运
动
量
示
意