文档介绍：音 乐 鉴 赏 《 流 行 风 》
教师：余莉
董臣耍剪嘶左基作鼠遏惨困步垫芒肖矾征趣***犬霸窗式感雁哼臆蹋古迂窟音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
快 乐 唱 一 唱
请大家踊跃的来唱一唱
你平常喜欢的流行歌！
蔓铜皑聚犁壶鸟瞩曙毗丢窝冀纷笑牛卫钞裂棘刀谎盔打怖庭财哪返砚雨新音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
学情分析
当代中学生普遍都热衷于听、唱一些港台歌曲，甚至你们有些同学还能模仿歌星的演唱。但是大家还很缺乏理解和评价通俗歌曲的能力。因此，我们利用本课的教学，让大家接触健康向上的通俗歌曲，懂得音乐的真谛。
绽粉棵漳裳裸贝昆仅感窍樱方罚镣虚少痹蹬腺肖凿音歉记可砚兹炉扩孵毡音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
2、说说什么是通俗音乐？它包括哪些体材形式？有何基本特征？
。一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐或器乐作品。
：自20世纪50年代开始，更多的则是指爵士音乐、地方流行的音乐、摇滚乐、迪士科音乐、探戈、伦巴等歌舞音乐、通俗歌曲和以爵士、摇滚的节奏手法改编的古典音乐等。
：
（1）内容多取材日常生活年，以爱情主题居多，也有表现理想、反映社会矛 盾、揭露黑暗面的。
（2）强调娱乐性、风格多样化，大多为轻松或狂热，并且有一定的舞蹈性。
（3）结构短小，表演即兴性强，旋律易于记忆、学唱。
（4）节奏鲜明、强烈，多采用固定节拍和固定节奏。
（5）和声手法简明、朴实。
（6）乐队编制精悍，配器力求发挥不同乐器的特色，电子技术的使用，使音色更为丰富。
（7）歌唱方法多样，但以强调人的自然音色为主，吐字清晰，情感真切，风格多样。
（8）表演时，多以形体动作结合。
题彩娥赠促嗽前毒跳踏衬赠蓉楚帚丽村鞍询惩纳挤吧鸭转扛孵晨汐凶西智音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
思 念
作者：谷建芬，女作曲家，山东人。毕业于沈阳音乐学院，现在中央歌舞团工作。上世纪70年代以来，创作了许多为青年人喜爱的歌曲。代表作有《20年后再相会》、《歌声与微笑》、《思念》。
演唱者：毛阿敏，她于1987年在南斯拉夫获奖，为中国流行音乐赢得了荣誉，她演唱了大量作品《渴望》、《历史的天空》等。她的演唱，把歌曲的主题和情感表达得淋漓尽致，引发了广大观众的极大共鸣。
父凡项颅牌***懈茨房盼轿至砚执速孤厉集西扯屹霓普气呈恼豪辨侯鲸夜柳音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
听歌《思念》并请会的同学用充满深情的歌声和歌曲一起唱。
注意：
请同学们听歌时关注这首歌的段式及歌曲的思想感情。
批矾肉疯桑剐伍汛良配疏柿肖烽毋攫扦廊躬挛哩减幼夯竣翱剐涕获截娜谤音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
《 思 念 》作 品 分 析
作于1987年，1988年在中央电视台春节联欢晚会上演之后，受到广大青年听众的欢迎成为我国通俗歌曲创作中的成功之作。歌曲表达了人生离合带来的失落与哀怨，借偶然飞临窗口的蝴蝶引出“为何你一去便无消息？直把思念积压在我心头”的惆怅。
歌曲为两段体，A段为分解和弦式的旋律在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带有呼喊性的歌唱表达了无可奈何的哀怨——“又把聚会当成一次分手”。这种开始低呤，继而高唱，然后在延长的高音上结束，是常见的通俗写法。
断捧拯珊菇儒志虾担锤赤川又吟啤举蹲忙鞭赚蟹贱叹嘻报振冻严渴澳炽朔音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
听音乐 跟唱 说出歌名
樟硝此郊湿茅礁旺陆妇识糟常夏疽幂拘姓陛昏霉钾境拍邦吾桂香哩效墅援音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
懂 你
演唱者：满文军，在九六年以一首《懂你》，获中央电视台全国青年歌手(双汇杯)电视大奖赛专业组通俗唱法第一名。
帧婆焰瓜饼琉蒋局绪酉残蔓威守哨豹农奏团导咽邪巍刀呈撇写端瀑深齿焉音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
提问：“你能感受到歌曲表达的怎样的一种思想情感？”
这是一首关爱母亲，歌颂母亲的歌。歌曲以一种凄楚的韵味，真挚地表达出对母亲的美好情感。
烽硫怠谜曳呸侧詹碗榜及痰赦裤较套脉卜坐洱深历旧邯粉邀袁尝驳顾乳嘎音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2