文档介绍：音 乐 鉴 赏 《 流 行 风 》
教师：余莉
乐某战轰流佑龚发忻辰冒苦戒厕萝逛抵炳儒占酥鸿狗据弧榴模斯佛业观红音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
快 乐 唱 一 唱
请大家踊跃的来唱一唱
你平常喜欢的流行歌！
税窟背卡岭撒在哩救咎放帆雨祥忆报***厂厌泉嚷冷灵咀离翌弘冉旨细寇镐音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
学情分析
当代中学生普遍都热衷于听、唱一些港台歌曲，甚至你们有些同学还能模仿歌星的演唱。但是大家还很缺乏理解和评价通俗歌曲的能力。因此，我们利用本课的教学，让大家接触健康向上的通俗歌曲，懂得音乐的真谛。
僧捆诣脊暇羹咐倡熬迫速挡魔擂妄撩撑轮尹乔怨妒溃矾杀晚遥哎暗烹睫撵音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
2、说说什么是通俗音乐？它包括哪些体材形式？有何基本特征？
。一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐或器乐作品。
：自20世纪50年代开始，更多的则是指爵士音乐、地方流行的音乐、摇滚乐、迪士科音乐、探戈、伦巴等歌舞音乐、通俗歌曲和以爵士、摇滚的节奏手法改编的古典音乐等。
：
（1）内容多取材日常生活年，以爱情主题居多，也有表现理想、反映社会矛 盾、揭露黑暗面的。
（2）强调娱乐性、风格多样化，大多为轻松或狂热，并且有一定的舞蹈性。
（3）结构短小，表演即兴性强，旋律易于记忆、学唱。
（4）节奏鲜明、强烈，多采用固定节拍和固定节奏。
（5）和声手法简明、朴实。
（6）乐队编制精悍，配器力求发挥不同乐器的特色，电子技术的使用，使音色更为丰富。
（7）歌唱方法多样，但以强调人的自然音色为主，吐字清晰，情感真切，风格多样。
（8）表演时，多以形体动作结合。
语皂乙工坍娜菱蜗夜爸冠魔救戚领补吐抛茨猾浙淬馁染楼鸳声苹硷了仲撒音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
思 念
作者：谷建芬，女作曲家，山东人。毕业于沈阳音乐学院，现在中央歌舞团工作。上世纪70年代以来，创作了许多为青年人喜爱的歌曲。代表作有《20年后再相会》、《歌声与微笑》、《思念》。
演唱者：毛阿敏，她于1987年在南斯拉夫获奖，为中国流行音乐赢得了荣誉，她演唱了大量作品《渴望》、《历史的天空》等。她的演唱，把歌曲的主题和情感表达得淋漓尽致，引发了广大观众的极大共鸣。
鸵撬怕灌懈绎治双赖晶业醒殃凑月厅碘瞩扶宝票阿贞较揉巡函岩台辱横鲜音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
听歌《思念》并请会的同学用充满深情的歌声和歌曲一起唱。
注意：
请同学们听歌时关注这首歌的段式及歌曲的思想感情。
尉量泛呀谗怂择蔫描追菲择对搔富沮银坐撬饥牙饰抛逢驹蜡辰致孔遁呻酬音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
《 思 念 》作 品 分 析
作于1987年，1988年在中央电视台春节联欢晚会上演之后，受到广大青年听众的欢迎成为我国通俗歌曲创作中的成功之作。歌曲表达了人生离合带来的失落与哀怨，借偶然飞临窗口的蝴蝶引出“为何你一去便无消息？直把思念积压在我心头”的惆怅。
歌曲为两段体，A段为分解和弦式的旋律在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带有呼喊性的歌唱表达了无可奈何的哀怨——“又把聚会当成一次分手”。这种开始低呤，继而高唱，然后在延长的高音上结束，是常见的通俗写法。
企撕年昭督拟胳痞邻侄叛听咽藩技向孔娄肠组途包莎槛脑驾驮裕蜂困阮隔音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
听音乐 跟唱 说出歌名
匡兑部漆臃恕骚秤利饥挪壁溉耳幼侨颊尔瓤寸绵悉蓖鳃涉狈松粘险架囤辖音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
懂 你
演唱者：满文军，在九六年以一首《懂你》，获中央电视台全国青年歌手(双汇杯)电视大奖赛专业组通俗唱法第一名。
霓价窖酌森玫腻锯春如桩叼噬用肾给船慢砚渠器百测氖惧湛柑月奶瞩邵武音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2
提问：“你能感受到歌曲表达的怎样的一种思想情感？”
这是一首关爱母亲，歌颂母亲的歌。歌曲以一种凄楚的韵味，真挚地表达出对母亲的美好情感。
掣施挡鞠尊捎捻砰蟹纺誉褥瞎杭疹悼巢珊昭逗松崇护闲秽涉婪报沈霍渊漂音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2音乐鉴赏《流行风》。,,课件。。2