小班音乐活动拔萝卜教案.docx

文档介绍：小班音乐活动拔萝卜教案
　　活动背景：
　　幼儿的心所***到的奥秘，往往是***无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是***无法揣度的。故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼儿的游戏精神。每次讲故事时，幼儿的眼神就仿佛闪亮的灯光，投射在老师身上，随着情节的起伏，想象的翅膀带着幼儿在故事的国度里飞翔。结合幼儿的兴趣及季节特征，于是乎就产生《拔萝卜》的文学主题活动，进而引出了一系列丰富多彩的活动。
　　活动目标：
　　1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。
　　2、掌握角色名称并创编角色动作。
　　3、学****在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。
　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动准备：
　　1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。
　　2、故事录音《拔萝卜》。
　　活动过程：
　　1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。
　　①欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……
　　②理解故事： “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。
　　“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。
　　2、熟悉角色并创编动作。
　　①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练****br/>　　②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练****br/>　　③以下角色依次创编不同的动作。
　　3、表演游戏《拔萝卜》。
　　①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。
　　②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。
　　③再次欣赏歌曲《拔萝