文档介绍：认真研读<<新课标>>， 关注、指导和培养学生
形成有效的英语学习策略
一. 什么是英语学习策略?
一） 英语学习策略是指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。
英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法 。
调控策略是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤。
交际策略是指学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动。
资源策略是指学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法。
善于获得学习资源、充分利用学习资源是外语学习中很重要的环节之一。
二） 英语学习策略的分类
1. 根据不同的分类标准，学习策略有很多不同的分类方法。
2. 根据运用的领域，可以分为语法学习策略、词汇学习策略、阅读策略、写作策略、听说策略等。
3. 情感策略是一种重要的学习策略。
4.《新课标》所列出的学习策略是成功学习者使用的一些学习策略，它具有普遍性且适合我国的英语学习者，我们应该好好利用。
三）. 学习策略与学习方法的区别
1. 学习策略和学习方法有相同的地方。
2. 学习策略的概念又不等同于学习方法。
（1）策略有技巧性，方法则是做事的方式。
（2）策略是战略，方法是战术。策略是宏观的，方法是微观的，具体的。
（3）策略的外延比方法广，方法是策略的一部分。
二． 《新课标》关于英语学习策略五级标准的内容以及与《旧课标》的有关内容的区别
A. 《新课标》关于英语学习策略五级标准的内容
(初中)英语学习策略五级标准
一). 认知策略
1. 根据需要进行预习。
2. 在学习中集中注意力。
3. 在学要点。（脑和笔）
4. 在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。（图像，表情，表格）
5. 借助联想学忆词语。
(初中)英语学习策略五级标准
6. 对所学内容能主动复习并加以整理和归纳。
7. 在学习中积极思考, 主动探究, 善于发现语言的规律并能运用规律举一反三 。
8. 在使用英语时, 能意识到错误并进行适当的纠正。
9. 必要时, 有效地借助母语知识理解英语。
10. 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
二). 调控策略
。
。
。（经常与教师和同学交流学习体会。）
。
三). 交际策略
1. 在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。
2. 善于抓住用英语交际的机会。
, 把注意力集中在意思的表达上。
、表情等体态语进行交流。
, 有效地寻求帮助。
。
四). 资源策略
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。
。
。
B.《新课标》与《旧课标》关于学习策略的五级标准的相同与