文档介绍：金山区朱泾小学2002~2004学年度综合督导自评报告
一、学校概述
朱泾中心小学创建于1905年,原址朱泾镇文化路。2003年8月完成迁建,迁至健康南路555号。学校占地面积23100平方米,建筑面积11540平方米,绿化面积7230平方米,占学校面积的32℅。
学校开设28个班级,学生1049名。有教职工130名,其中专任教师90名。专任教师中:35岁以下、36-50岁、51岁以上教师比例为18:25:1;有区学科带头人2名,区级骨干教师11名,校级骨干教师15名。
学校百年发展中,形成了“一切为了师生的幸福,为了一切师生的幸福”的办学理念和雷锋精神教育为核心的办学特色。近三年,学校通过建设“合作与竞争”的教师团队,探索“情知结合”的课堂教学,完善“雷锋精神教育”为核心的德育模式,逐步形成三大机制:合作与竞争的教师团队管理机制、有效教学的运行机制、注重道德体验的生活德育机制,办学水平稳步提高。
二、学校自评过程及成效
(一)自评组织
成立两个小组:一是自评领导小组,校长担任组长,全面规划、领导、协调自评工作,推动自评工作有序开展。二是自评工作小组,副校长担任组长,具体负责操作实施。
(二)自评程序
以《金山区学校发展性督导评估指标》为标准,深入有序开展自评,评改结合,全面提高,做好三个阶段工作。第一阶段:健全组织,学习标准,提高认识,明确任务;第二阶段:组织自评,总结经验,发现问题,明确方向;第三阶段:针对问题,重点突破,对照指标,全面落实。
(三)自评成效
三年来,学校达到了预期发展目标。学校校园文化建设卓有成效,成为学生健康成长的炼炉;教学条件进一步改善,完成村校撤并,建成一流的校舍;办学质量每年都能稳步上升,每个学生都能进步,质量监控处于中上水平;办学特色更加鲜明,形成了以雷锋精神教育为核心的德育机制。二期课改稳步推进:1-2年级顺利实施新教材,成功地举办了三次新教材教学研讨会,教师培训同步跟进。学校管理更加科学,各项制度更加健全,常规管理落实到位。
三年来,学校办学思路清晰,办学特色鲜明。雷锋精神教育特色创建中,“九五”开展了雷锋精神教育途径方法的研究,“十五”开展了用雷锋精神塑造学生健康人格的研究,“十一五”学校拟构建小学生学校生活德育体系。教师队伍建设中,“十五”完成了学习型组织创建和合作与竞争的教师团队建设,
“十一五”结合教师个性化的培养,进一步完善教师团队建设。在学科建设中,我们探索出了数学“情知”结合的有效教学模式;“十一五”我们将着力解决成果的推广、创新和使用,深入探索有效教学的途径和方法。另外,在特色项目篮球的推动下,学校科技、艺术、体育等活动蓬勃开展,学生的兴趣爱好得到充分的培养。
学校办学质量提高较快。少先队获得全国学雷锋先进集体、全国“双有”主题教育活动优秀集体,学校获得上海市安全文明校园、上海市无吸烟学校、上海市绿化合格单位、上海青少年科技宣传先进集体、金山区A级学校、金山区文明单位、金山区四星级行为规范示范校、金山区“十五”教育科研先进集体、金山区青少年保护工作先进集体、金山区绿色学校、金山区先进家长学校等荣誉称号,教科室年年评为区级先进。另外,目前,根据上级有关部门推荐,我校创建:上海市精神文明单位(05年3月镇党委推)、上海市花园单位(06年2月局管理站推)、全国安全文明校园(05