文档介绍：
上面的人认识吗？成龙、我
推开记叙写作之门
出示目标
回顾《散步》，概述文章内容。
2生概述比较优劣，班长讲清了六要素，还有分歧。分歧就有波折。所以我们由《散步》就拿到了进入记叙之门的第一把钥匙一一叙事完整波折生。
下面下面我们进行第一次写作训练写作训练一:
那一次，我真一一
要求:一，补充题目确定选材。
二，列出包含了数的写作提纲。。我们只有四分钟的写作时间哟，写出六要素就行。。请3个学生读自己的****作，题目是《那一次，我真后悔》老师评价学生****作:写出了六要素，并且有波折，让同学因为我淋雨发烧了。
由三个同学的****作可以看出来写作提纲列出来难不难?不难，但是我们只提纲还不行，还要有文采好，关注《秋天的怀念》一段文字的红字
″母亲进来了，...她又悄悄地出去了。"
写作训练二:那一次，我真一一要求:一从系列一设置的波折中选取一处典型细节进行写作。
二，通过语言动作神态等细节描写表现真挚感情。
三，生成一百字左右的小片段。
五分钟时间
第二把钥匙细节描写抒真情。比较阅读，以初春的南方田野里到处一片绿色树上发了芽，田里的雪也融化了
二这南方初春的田野，大块小块的新绿，随意有的浓，有的淡树上的嫩芽也多了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。
二段文字好。水的冒出来的声音，我们不仅看到了画面，什么颜色?绿。既有视觉又有听觉"咕咕"。″钩"的形象和生动，所以叙事文章还要有生动的语言。《散步》之中也有一个字用的好，说妈妈过冬特别的艰难"熬"。
第三把钥匙:练字修辞愈作业不足，每次我只要求全体木完成五百字左右作文，二将课上三次练笔自然植入作文
勤观察，多思考，记日记多练笔。

举手投足显神韵
一一动作描写指导
开始游戏模式:老师让三个同学看成语之后做动作，下面同学根据动作猜成语。(捶胸顿足，抓耳挠腮)
这个游戏的难度在哪里一一猜动词
写出人物的神韵，让人活色动起来呢，这节课我们就一起来探讨一下。
动作描写一一就是对队友不显示人物性格的行为动作描写，请同学们其中一面。
猜一猜
话说唐僧师徒四人闯入了深山老林，只见一女子身材高挑，正迈着轻盈的步伐走来。a看了一下，就当路人一样。b无动于衷，大摇大摆地走了过去。c看呆了，脚微微晃着，乐得一路小跑到美女旁边。d低下了头，口中喃喃有词。
一一你最有把握猜出哪个人物？
用动词描写人物，除了生动形象，还要个性突出。
我们要选择最有代表性的最能够突出人物性格特点的动词来写。
改一改
那日，唐僧一行四人在大山中跋涉。只见从前面树丛中走出一位美丽的女子。八戒看了一下，嘴巴张得有拳头那么大，急忙跑到美女旁边;唐僧看了一眼，低下了头。沙和尚看了一眼，木然站着;悟空看了一下女子，悄悄握着了金箍棒。
生改动词，说理由。4个不同性格的人″看"的方式不同，不同的动词表现不同心理和性格特点跃然纸上。

试一试
请在横线上填上准确的动词
天啊!要迟到了。我一一开被子，从床上一一下来，慌慌张张地一一过校服，一一上鞋子，几步一一进卫生间，急急忙忙地一一出牙刷，一一上牙膏，在嘴里胡乱地一了几下，然后，一一下毛巾，在脸上一一了两把，飞快地一一出屋子。