文档介绍：22、出师表（诸葛亮）
一、教学目标:
了解诸葛亮及《出师表》的相关常识，积累重点文言字词。
、记叙和抒情相结合的写法。
引导学生体会诸葛亮“鞠躬尽瘁”与“知恩图报”的高风亮节。
教学重难点：
《出师表》的相关常识，积累重点文言字词。(重点)
、记叙和抒情相结合的写法。（难点）
“鞠躬尽瘁”与“知恩图报”的高风亮节。（重点）
三、教学过程：
一、【激发兴趣、导入课文】
你能向同学介绍诸葛亮的事迹吗？
示例：三顾茅庐、舌战群儒、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计、挥泪斩马谡
诸葛亮作为智慧的化身，他那无数传奇故事被大家津津乐道，其实他还是良臣的代表，忠臣的楷模，他一生可谓为蜀汉“鞠躬尽瘁，死而后已”，而他的那片赤胆忠心在《出师表》中表现得淋漓尽致。难怪苏轼曾说读：“《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友”。
二、【文学常识】
1、了解“表”这一文体
“表”是臣下向君王上书言事的一种文体。是古代奏议的一种，是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”或“奏疏”
“出师表” 就是在出师前对国家大事的意见、建议。
2、回顾作者
诸葛亮，字孔明，是三国著名的政治家，军事家。年轻时隐居隆中，刻苦攻读史书。
刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。
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诸葛亮（公元181—234）三国蜀汉政治家、军事家。公元221年，诸葛亮辅佐刘备建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年刘备病逝，刘备的大儿子刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。诸葛亮的战略目标始终是联吴抗曹。当时蜀汉既与吴定了南方的叛乱，所以诸葛亮于公元227年决定北上伐魏。出师时，刘禅才20岁。
这篇《出师表》是诸葛亮在蜀汉后主刘禅出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。
【听读朗读】
1、听读课文。
2、读准字音
崩殂（cú）疲弊（bì）不懈（xiè）恢弘（hóng）菲薄（fěi bó）以塞（sè）陟罚（zhì）臧否（zāng pǐ）以昭（zhāo）郭攸之（yōu）费祎（yī）以遗（wèi）
裨补阙漏（bì quē）淑均（shū）行阵（háng）桓、灵（huán）长史（zhǎng）猥自枉屈（wěi wǎng）夙夜（sù）庶竭（shù）驽钝（nú）攘除（rǎng）
还于（huán）斟酌（zhēn zhuó）其咎（jiù）咨诹（zōu）
3、全班齐诵读课文。
【读懂文意】
1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏