文档介绍：补写句子教学设计
沈丘县第一初级中学冯丽
考情分析
补写句子题从2014年开始考查，2015年、2017年、2018年也考查了此题型。
以周口市2018年7636份语文中考试卷为样本，与2017年相比较，得到的情况如下：第5小题：补写句子，考查语用能力。共4分
年份
分值
平均分
难度系数
0分率
1分
2分
3分
满分率
2017年
4分

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2018年
4分

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此题与2017年相比难度不大，但看似是简单的句子补写，其实涉及到很多要点：①行文顺序的理解运用，②段落主题的把握，③语言的组织与表达，④对生活中热门话题的了解程度等。答这类题时，需要我们综合运用以上知识和技能。
展示复****目标
1、通过解析真题，了解补写句子的题型特点。
2、探索补写句子题型的解题思路和方法技巧。（重点）
3、能运用所掌握的方法技巧解答补写句子题。（难点）
三、复****过程：
（一）、导入环节
给学生分析考情，明确中招方向
、自主复****br/>复****内容：1、请认真研读河南三年(2015、2017、2018）补写句子真题的解析。P169
2、从这三年真题解析中您发现这一题型有什么特点？（请试着从选材、补写句子的位置及与上下文关系、答案内容来源等方面总结其特点。）
3、请您结合这一题型的特点，总结出这一题型的解题思路和方法技巧。
复****方法：亲爱的同学们：“不动笔墨不读书”，在复****过程中请您学会圈点、勾画、总结、归纳。
复****时间：10分钟
、合作探究
温馨提示：有请小组长带领小组成员进行合作探究，将每个组员得到的这一题型的特点、解题思路和方法技巧加以总结，从而形成小组探究的最终成果。
讨论方式：对议或组议
讨论时间：5分钟
小组展示:要求：
：声音洪亮，字正腔圆，围绕小组探讨成果进行发言。
我代表第 --------- 小组发言，我们组探究的结果是……回答完毕，其他组同学还有补充的吗？
，等待补充。
我来帮第-----------小组补充一下。
、精讲点拨
从这三年真题解析中您发现这一题型有什么特点？(从选材、补写句子的位置及与上下文关系、答案内容来源等方面总结其特点。）
【答案解析】题型基本特点：
一、补写句子所涉及的材料均关注中国文化传统艺术、自然科学，阅读量在140~170字。
二、补写的句子大多有特殊位置。
三、补写的句子与上下文关系：
（1）前端：一般对整个语段或下文层次有着领起或概括的作用。
（2）中间：一般对语段有着承上启下、衔接呼应的作用。
（3）末尾：一般对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容有着顺延、解释、补充或总结的作用。
四、答案内容源自文本材料。即所补写句子的内容要从上下文有关材料中去提炼和概括。
请您结合这一题型的特点，总结出这一题型的解题思路和方法技巧。
【答案解析】解题思路和方法技巧：
一、读
先通读语段，要读懂文本的中心，知道整个文段围绕什么话题来说的。把握语