文档介绍：育明教育
2014 年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩
2014 年,育明教育共有 12 名学员成功考上人大公共管理学院,包括公共
财政与公共政策专业状元张 xiaoyu(二本跨专业)、社会保障专业状元王 shiyu
以及 4 名行管专业学员,3 名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。
2013 年育明教育共有 10 名学员成功考上人大公共管理学院,包括社会保障
专业状元赵 xiaowen(跨专业),还有 5 名考上行管专业,3 名考上公共财政与公
共政策专业,2 名考上公共组织与人力资源管理专业。
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2014 年中国人民大学公共管理学院
公共管理与公共政策模拟试题(三)
一、名词解释[共五个,每个 5 分]
二、简答题[共五小题,每题 15 分]
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三、论述题[共两小题,每题 25 分]
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2013 年中国人民大学公共管理学院
公共管理与公共政策模拟试题(三)
一、名词解释[共五个,每个 5 分]
1. 政府预算
答:政府预算即一国政府在一定时期内为达成政治、经济和社会目标,依据国家之施政方针,
以国家整体资源与国民负担能力为评估基础,所预定的公共财政的收支计划,也即经过政治
程序所为之的国家资源配置。
2. 电子化政府
答:电子化政府,是指政府有效利用现代信息和通讯技术,通过不同的信息服务设施,对政
府机关、企业、社会组织和公民,在其更方便的时间、地点及方式下,提供自动化的信息及
其他服务,从而建构一个有回应力、有效率、负责任、具有更高服务品质的政府。
答:精英理论类似于英雄史观,它将公共政策视为把握统治权力的政治精英们的价值偏好,
其主要观点是:在政策过程中,公众完全是被动的,他们的要求及其行动对公共政策不会产
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生决定性作用。与之相反,占统治地位的政治精英们把握政策制定的主动权,公共政策完全
由他们来决定,然后由行政官员及其机构加以执行。
答:实质性议程往往涉及一些社会影响非常广泛、具有潜在和爆炸性特征的公共政策问题,
这些议题的重要性和复杂性使其不可避免的带有冲突的特征。它们通常会在公众中、决策者
中以及三者之间引发争议,从而存在导致重大冲突的可能性。一个政府问题进入实质性议程
必须具备三个条件:一是公共资源的分配涉及重大的利害关系;二是议题引起公民和决策者
的密切关注;三是议题包含了发生重大变化的可能性。
实质性议程所讨论的实质性问题不仅涉及范围广、而且影响强度高、公众可能对此已进行了
长时间的争论,触角已深入到一些细节。
答:政策主体一般可以简单界定为直接或间接地参与政策制定过程的个人、团体或组织。
代表性看法是政策主体的构成要素主要包括立法机构、行政决策机构(政务官系统)、行政
执行机构(文官系统)、司法机构、政治党派、利益集团、思想库、大众传媒和公民个人等。
二、简答题[共五小题,每题 15 分]
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答: 对于一个公共管理者而言,成为一个有效的公共管理者是重要的。有效性是一个相
当模糊的概念,是一个充满价值判断的词汇,它是经济、效率、效能、公平等的综合体现。
基本特质:
。自我评我甚为重要,因为,公共管
理者借此可以认识自己,了解自己的优缺点,以便在策略的执行时能优胜劣汰
。为此,公共管理者就必须具有创造力。
。公共管理者不应是唐斯所
谓的“狂热家型的官僚”,因为这种人在积极推动某项运动时,只支持他们自己的狭隘政策
而阻止其它任何的发展,常常会引起冲