文档介绍：八年级生物上册教学工作计划
一、 指导思想
在认真学****和深入贯彻《生物课程标准》 （实验稿）为依据，在继承我国现
行生物教学优势的基础上， 力求更加关注学生已有的生活经验； 以培养学生的学<br****兴趣、 教会学生如何学****提高学生综合成绩为重点， 更加强调学生的主动学<br****增加实践环节。 以促进学生转变学****方式——变被动接受式学****为主动探究
式学****为突破口。 使每一个学生通过学****生物， 能够对生物学知识有更深入的理
解， 能够对今后的学****方向有更多的思考； 能够在探究能力、 学****能力和解决问
题能力方面有更多的发展； 能够在责任感、 合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学****打下必要的基础。
1．本学期讲授义务教育课程标准教材（北师大版）——《生物学》 （八年级
上册） 。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学****有关教育理论，不断提高
对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突
破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继
续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学****过程的评价和终结性
评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。
三、学生情况分析：
生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通
过一学年对生物学的学****对生物学的基础知识掌握较好， 已具备一定的实验能
力，大部分对本科的学****兴趣浓厚。
四、教学总价值要求
认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段， 发展生产力， 促进社
会物质文明的进步， 又具有实践价值。 科学技术在促进人类进步的同时， 往往带
来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，
具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终
不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依 *科学来解决。
五．主要措施：
1、重视提高学生的生物科学素养
2、倡导探究性学****br/>3、渗透“科学、技术、社会”的教育
4、改进教法，加强课堂教学
1）提高贯彻课程目标的自觉性
初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面
的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或
活动） 的教学目标时， 要充分考虑课程目标的体现和贯彻； 考虑到学生可持续发
展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。
（ 2）组织好学生进行探究性学****并提高其质量
教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写