文档介绍：集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）
小学体育课堂教学评价表
小学体育课堂教学评价表
评价项目
权数
评价要素
等级
得分
A
B
C
D
教学目标
10
符合《课标》、《大纲》要求和教材特点，符合学生实际；
4
3
2
1
体现体育健康知识、基本技术、技能的传授，身心健康发展，思想品德、体育能力、方法及情感的培养。（根据教学内容科学制定教学目标，有所侧重）
6
4
3
2
教学内容
15
符合《课标》、《大纲》要求，选择科学；
4
3
2
1
符合学生生理、心理、身体健康状况和体育水平实际，对运动项目教材化处理；
5
3
2
1
重点准确，难点突出。
6
4
3
2
教学过程
12
组织教学有序，严而不死，活而不乱；
4
3
2
1
教学步骤清晰，组织教学严谨，教、学、练有机结合，根据身体需要合理设计运动负荷（强度、密度）；
4
3
2
1
注重体育健康知识、锻炼方法渗透和心理素质培养。
4
3
2
1
教学方法
20
既要面向全体，又要注意个体差异，因材施教；
4
3
2
1
根据教学内容需要，科学选择教学方式；
4
3
2
1
对学生学习及时给予恰当的评价和反馈；
4
3
2
1
指导学生学习方法的选择和运用，通过观察、讨论、比较、自我评价等方法，培养学生体育学习能力；
4
3
2
1
采用游戏和比赛的方法，培养学生良好心理品质和社会适应能力。
4
3
2
1
教学能力
18
基本技能扎实，口令清晰，示范正确优美，保护帮助得力；
6
4
3
2
教态自然，具有创设和谐教学氛围和教学情