文档介绍：【小小班心理健康教案】小班幼儿心理健康教案
小班心理教育代表着一种全新的教学改革策略,贯穿着一种崭新的教育理念,它体现的是教育对学生个体、个性的关注,以及对学生充分发展的重视。下面是WTT为你精心整理的小小班心理健康教案，希望对你有帮助!
小小班心理健康教案篇1
目标：
。
，知道微笑在交往中的重要。
重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。
难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧(我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友)你们觉得是为什么呀?
二、孤零零的小熊
“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”
，发生了什么事情?(小猪跑掉了)
，发生了什么事情?(小猴子躲起来了)
三、小熊笑了
?(接下去我们看看发生了什么事情?)
“小熊找到大河马”至结尾。
：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的?
(大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友)
?小熊一笑，动物们发生了什么事情?
?(小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑)
四、笑一个
，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗?
，亲一亲。
五、课后延伸
小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友(放音乐让幼儿找自己的好朋友)
自己修改过的，希望对你有用。
附：故事
故事：《孤独的小熊》
小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。
妈妈问他：“小熊，你为什么不笑呀?”
小熊说：“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。”“唉”熊妈妈叹了一口气。
小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。
小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。
小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。
小熊找到大河马，难过地问：“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀?”
大河马说：“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。“
小熊说：“我从来没笑过，不知道怎样笑。”
大河马说：“你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。”
小熊心里想：“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。”小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。
哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，“哈哈哈...”地笑起来。
大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑，也乐得“哈哈哈......”地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。
动物们看到小熊不再板着脸，在那里“哈哈”笑，都过来一起乐，一起笑。“哈哈哈，哈哈哈......”大家笑得好开心。这一回，小熊再也不感到孤独了。
小小班心理健康教案篇2
活动目标：
，不能着急。
，看到自己的进步，萌发自信心。
。
：
一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师：“今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好，我们赶紧把他们请出来吧!”：“小朋友看看，三个好朋友是谁呀?”(小老鼠、小猴子、小青蛙)师：“小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。。。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大......(连接下一环节)三、重点：听故事，懂道理。
(看挂图讲故事)--师：”这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：“要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.......可是，还够不到大河马的膝盖呀!”：“咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?”，验证猜测的结果