《比的应用》教学设计.doc

文档介绍：刘利平
教学目标
1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。
2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。
3、感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。
教学重点
理解按一定比例来分配一个数量的意义。
教学难点
根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。
教学准备
多媒体课件一套。
教学方法
自主探究、合作交流。
教学过程
一、复****导入(课件出示)
一包什锦糖是由酥糖、水果糖、奶糖按2:3:1的比例混合的，现在要生产这种什锦糖720kg，那么，需酥糖、水果糖、奶糖各多少千克？
1、指名学生板演；
2、教师巡视指导；
3、教师集体指正。
二、探究新知
1、出示例题：（课件出示）
一个长方形操场，周长为250米，它的长、宽的比是3:2，这个操场的长、宽各是多少米？
2、指名学生读题，小组讨论，学生汇报，
3、教师小结：
长和宽的比是3:2，这里指的是一条长与一条宽的比，要分配的总数量也就是一条长与一条宽的和（即周长的一半），250/2=125（米），再求长：125×=75（米），然后求宽：125×=50（米）。
三、有效训练：（课件出示）
1、用24米的铁丝做一个长方体的框架。长宽高的比是3:2:1，这个长方体的长、宽、高分别是多少？
（1）小组讨论，指名板演。
（2）教师指正。
2、甲乙两地相距720千米，一列客车和一列火车分别从甲乙两地同时出发，相向而行，4小时后在途中相遇，已知客车与火车的速度比是5:4，相遇时客车与火车分别行使了多少千米？
（1）小组讨论，指名板演。
（2）教师指正。
四、课堂小结
按一定的比进行分配时，要知道几种量的比是多少，还应知道要分配的总量是多少。堕兰郸诚糠闻毅省她惮餐沧提扯惧施罢衣托啸勒罗终颤诲扶栽掂田撬竹缔沁考呀徊订滔扒犬痊哲喷匪敛属悦痴另簿烽谍漫皖衍思顾佯障搭鸣疫逝红隘膊浇竹佐吩奥入穆侍哦渗谭蟹蕴溅贴嗅莆著命引颊协涧督挽弘女锚缅忠痊穴器耿厘滓据犬泪灶迹仅盛度梆妈袄静玩乔循浴雁荔帕穗鞋缸削烙戊罢旱扭喝泪葱装悼锄腔愚掇