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许崇德教授谈新宪法学的创建与发展
许崇德教授谈新中国宪法学的创建与发展
采访者：胡锦光教授、韩大元教授（以下简称“问”）
被采访者：许崇德教授（以下简称“答”）
时间：2003年4月3日、4月12日
地点：许崇德教授寓所
问：许老师自研究生毕业以来，已经从教50周年。在这50年的从教经历中，亲自参与了新中国宪法学的创建并以自己的不懈努力推动了中国宪法学的发展。在教书育人、着书立说、参与立法等各方面，都取得了巨大的成就。作为学生，对老师的人品和学品，无不感到敬佩，也感到无比的荣幸和骄傲。借此机会，我们想让更多的人了解老师的学术思想历程，因此，请老师在百忙之中回答一下我们提出的一些问题。
您当初为什么选择宪法学专业作为您的终身研究领域呢是否在大学阶段就已经对宪法学产生了非常浓厚的兴趣
答：我在小学和中学阶段理科成绩不好，但文科成绩比较突出，所以在投考大学时选择文科。当时中学毕业的时候刚好是抗战胜利，恰逢东京战犯法庭审判日本战犯，我心里觉得很兴奋。当时我们国家有几名国际法学家在东京战犯法庭当法官，审判日本战犯，这就引起我学****法律的兴趣，这应该是我的动机吧。当时也没有人来指导我考什么专业，完全是自己选择。我选择了复旦大学的法律系，在所有的课程中间，我为什么会对宪法感兴趣呢？因为当时复旦大学有几位着名的民主教授。教我学****宪法的是
张志让教授，我可以说是他的关门弟子了。在他给我们讲完了课之后就进入了解放区，参加第一届政协的筹备会。他也是起草中央人民政府组织法的成员之一。
问：张志让教授的宪法课为什么如此吸引您呢
答：张志让教授的宪法课不仅吸引我，还吸引了许多青年学生。他讲的是比较宪法，那时国民党宪法颁布不久，而他却重点批判这部宪法，这是需要极大的勇气的。他讲课的时候，虽然在最大的教室，但总是被学生挤得满满的。因为他讲得好，所以我对宪法特别感兴趣。
说实话，张志让教授的表达能力不是很强的，又带有一定的方言。张志让教授在当时复旦大学是着名教授，通常不授课。但他一是敢讲，非常具有勇气，而青年学生们当时都追求民主和进步；二是他具有深厚扎实的宪法学理论功底，能够鞭辟入里、入木三分地对国民党的所谓“五权宪法”进行批判，认为实际上是总统集权，蒋介石集大权于一身。他分析出结论为，五权分立是假，集权才是真。因为他讲得好，所以我对宪法特别感兴趣。
我们大学毕业的时候，组织上分配我到人民大学来当研究生。我当时被分到了国家法教研室，也就是宪法教研室，攻读宪法学。虽然是组织分配，但由于我在大学时即对宪法学感兴趣，心里极为庆幸。
问：您当时还不到二十岁吧？
答：我是在1947年上的大学，当时十七八岁，和现在的学生的年龄差不多。因为年龄小，也没有什么社会经验。所以，对于张志让教授所讲授的宪法课，听着感觉特别新鲜，可以说完全被他所折服。
问：您当时在上宪法学这门课时使用什么教材呢？
答：主要是钱端升、王世杰写的《比较宪法学》。此外，我记得当时影响比较大的有日本的美浓部达吉的宪法学教材；还有一本是张知本写的；萨镇冰写的一本比较宪法。张老师指定了很多的参考书，其实他讲得也不多，主要是让我们自己读书，上课时他也提问，要求很严格。
问：五十多年过去了，现在回想起来，张志让教授当时讲课的内容对您这一辈子的教学和研究有什么影响?
答：那只是打一点基础，知道了一些有关宪法的基本的东西，当时的启蒙对后来的宪法学教学研究有一定的影响，当然不能光靠这点儿。
问：1951年到人民大学上研究生以前，当时对社会主义宪法及宪法学理论有什么认识吗？
答：在批判国民党宪法过程中，学****了一些宪法学基本知识。后来1949年中国解放了。当时我还没有毕业。我们学校的学生会非常活跃，组织学生学****三大宪章，主要是学****共同纲领。因为我们是法律系的学生，所以带头学****共同纲领，学****中央人民政府组织法，学****中国人民政治协商会议组织法。当时的名字叫做三大宪章。当然不是在课堂上学****而是学生会组织大家学****的。当时也不晓得这些是临时宪法，临时宪法是后来才逐渐叫开的。
问：您以后有没有机会再见到张志让教授？
答：他解放前就已经离开了复旦大学，离开了蒋介石的统治区，到了解放区。后来参加新政治协商会议，并参加起草中央人民政府组织法。在中央人民政府成立后，担任最高人民法院副院长。他住在松树胡同34号，我到人大以后，还时常去他家里请教问题。他一边在北大当教授，一边在最高人民法院当副院长。我们那时写的油印讲义还请他看，提意见，因为他参加过共同纲领和中央人民政府组织法的起草，1954年宪法他也参加了。他虽然不是起草委员会的成员，但是一个小组讨论会的