文档介绍：福州延安中学200 ——200 学年
高中选修课教师工作记录本
姓名
学科
年级
课题名称
校本选修课教师职责
一、选修课教师是所承担的课程的开发者和研究者,负责本科目的研究工作和教学管理工作。
二、选修课教师是选修班级的管理者和指导员,负责选修课班集体管理和建设,负责班级学生的学习、生活指导。
三、选修课教师是新教学模式和方法的改革者和创新者,在教学过程中全面贯彻新课程方案的基本理念,大胆改革,更新教学内容,改变教学方式,创新教学模式。
四、选修课教师是选修课教学工作的联系人和协调者,负责了解学生学习需求及学习情况,及时与学校、年级、行政班级联系和反馈,不断调整教学策略,加强管理,保障选修课教学有序有效进行。
五、选修课教师是课程教学状况及学生学习成绩的评价者,负责收集课程开设状况相关信息,对课程效果进行自行评定,负责采取与科目特点,学生实际相符合的考查评价方式,根据学校学分制管理的有关要求科学评定学生课程成绩。
具体要求:
,应向教务处申报选修课,填写有关材料,并在开课前一周上交教学纲要和选修课教学进度表。
2. 、选修课教师应按照学校的选修课安排表提前三分钟到指定的教室上课。第一次上课主要进行班集体、点名册的建立,座位的编排。对学生进行课前教育及课程主要学习内容介绍及学习方法的指导。上课时,选修课教师应认真点名,如果有学生未到,要与班主任老师进行沟通,并落实去向。
,按时上课下课,校外活动课要上报学校批准。
4. 选修课主要依据新课标实行单元式教学及研究性学习。
5.  课程教学工作结束后每科上交教学工作总结或课程建设研究论文一篇。
6. 指导学生干部做好考勤,对缺勤学生进行年级通报,安排好教室值日,保持教室的清洁。下课后,选修课教师要组织学生有序离开上课教室,并要求学生及时清扫教室的卫生。
,精心备课,要提前告诉学生上课应带的用具,让学生提前做好准备充分利用各种教具和电教媒体,保证每节课的教学质量。课程结束后一周内上交学生成绩评定表。
,学期末,选修课教师要以多种方法评价学生的学录,认真填写《选修课学分认定总表》,并在学生的《选修课学分认定表》上签署意见,写好教学反思或课程建设研究论文一篇。课程教学工作结束后每门课程应上交教科室校本选修课教案。
选修课开课申报表
课程
学科
授课对象
教学材料
授课时间
课程说明、课程简介(课程开设背景,课程开设意义或课程特点)
课程目标
课程内容与活动安排
课程开发小组成员
课程授课教师
学科选修课活动计划
任课教师
选修课名称
学时数
开课时间起止
选
修
内
容
选
修
形
式
教
学
计
划
选
修
目
的
第一学期学科选修课点名册
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评价
学分
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序号
姓名
班级
座号
日期
日期
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评价
学分
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第二学期学科选修课点名册
序号
姓名
班级
座号
日期
日期
日期
日期
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日期
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日期
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评价
学分
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福州延安中学200 ——200 学年
高中研究性学录本
姓名
学科
年级
课题名称
研究性学习中指导教师的规范要求
研究性学习以学生自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以小组合作的方式进行。在研究性学习中,教师是学习的组织者、参与者、促进者和指导者。教师在参与指导研究性学习过程中,必须不断吸纳新知识、更新自身知识结构,提高自身的综合素