文档介绍：琼台师范高等专科学校
2012 年度高等职业教育质量报告
2012 年,学校认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发
展规划纲要(2010-2020)》精神,以省级骨干校建设为契
机,以提高教学质量为主线,科学制订学校“十二五”事业
发展规划,强化学校内涵建设,在教学改革、专业建设、社
会服务能力提升等各项工作均取得新的成绩,高等职业教育
质量不断提高。
一、以专业建设为重点,不断彰显办学特色
充分发挥教师教育资源的优势,不断调整完善专业设
置。近年来,在充分调研的基础上,学校确立了“做优做强
教师教育专业,积极发展非教师教育专业,精心培育特色专
业”的专业建设思路,充分发挥教师教育资源的优势,调整
专业结构,拓宽专业设置面,提高服务社会的能力,基本形
成了教师教育专业和非教师教育专业协调发展的格局。目
前,学校设有分属于 7 个大类的 35 个专科专业。
秉承百年师范传统精心培育专业特色。坚持办学历史
和现实需求相结合、专业能力强化和整体素质提升相结合的
原则,面向基础教育,合理调整定位,优化培养目标,重点
加强学前、语文、数学、英语、音乐、体育等教师教育专业
建设。着力加强教师教育专业基础条件建设,建立并完善适
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应新形势要求的人才培养模式以及实践教学体系,强化师范
生教师职业技能训练与考核,促进师范生职前专业能力培
养,全面提升人才培养质量,进一步彰显学校教师教育的优
势和特色,探索和实践为基础教育服务新模式,更好地引领
和服务海南基础教育改革发展。2012 年初,学校整合校内学
研产各项资源,设立幼儿师范学院,加强学前教育教学、科
研、社会服务三大职能一体化的建设与管理,整体提升学前
教育的办学实力和服务能力。2012 年,新增省级特色专业 1
个,总数达到 4 个。
加强对外交流与合作,提升专业办学水平。2012 年,学
校积极探索国际化办学道路,先后接待台湾中华幼儿教育协
会、韩国现代著名艺术家秦荣燮为代表的韩国艺术家团队、
英国爱姆伍德高尔夫学院负责人到校访问和讲学,对培养学
生的跨文化意识,加强学生对国际文化差异的敏感性和适应
性,扩大师生的起到了良好
的促进作用。同时,学校继续派出学生赴菲律宾开展汉语教
学活动。今年 4 月,我校与英国苏格兰法夫郡圣安德鲁斯爱
姆伍德学院签订合作办学协议,合作举办高尔夫专业学历教
育。2012 年,学校正式获得外国留学生招生培养资格。
二、以课程建设为核心,不断提升教学内涵
继续推进人才培养模式的综合改革。在教务处的指导
下,各专业围绕学校提出的“综合培养、分向拓展、强化能
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力、突出专长”的人才培养模式构建目标,努力构建有利于
多样化创新人才成长的培养体系,如美术教育专业以“德技
双修、学工一体”为人才培养基本模式,注重全面发展与突
出专长相结合;学前教育专业实施“五环相扣,工学一体”
的创新人才培养模式,取得良好的效果;数学教育专业则推
出“一个突出、两个面向、三个结合、四个来回”的人才培
养模式,贴近职业要求,切实提高了学生的职业技能。
积极推进课程体系改革。学校按照人才培养的目标要
求,按照“设置课程模块,搭建能力平台,加强能力和素质
培养,增强专业应用技能”的设计思路,设置了“模块+平
台”的课程体系。通过“通识课模块”、“专业必修课模块”
加强综合素质和专业基础,通过专业限选模块打造专业强
项,通过教育类限选课模块培养兼教多门课程的能力,通过
辅修专业平台增强优势,拓宽就业渠道。2012 年新增省级精
品课程 1 门(总数达到 7 门),新增校级精品课程 10 门(总
数达到 24 门)。学校把精品课程建设作为教学质量与教学建
设和改革工程的重要组成部分,对在建的 7 门省级精品课程
按照省财政建设经费的 1:1 比例拨付配套建设经费,对审定
立项的 24 门校级精品课程给予每门课程 10000 元的建设经
费。此外,学校从骨干校建设经费中划出专项经费,对每门
精品课程资助 8000 元的网络资源建设经费。通过精品课程
的建设和教学资源上网,充分展示精品课程在“一流教学队
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伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管
理“等方面的示范性,有力地全面推动了教学建设。2012 年
评选校级教学成果奖 12 项,其中一等奖 4 项,二等奖 8 项。
加强教材建设。教务处在教材立项建设过程中加强监督
与指导,邀请华东师范大学出版社社长王焰、华东师范大学
出版社高教分社副社长赵建军、周颖等到