文档介绍：福州科技职业技术学院2012年度高等职业教育质量报告
一、学校基本概况
福州科技职业技术学院是经福建省人民政府批准、报教育部备案全日制民办普通高等职业院校。现面向全国统一招生,文理兼收,学制三年,专科层次,学院已经走过12年的办学历程。学院以培养应用型高素质人才为目标,以就业为导向,所设专业均面向海西经济区建设,服务社会、服务企业。学院现有5个系14个专业,具有坚强的领导班子,并拥有一批教学经验丰富的专家、教授作为学术带头人,还有一批既有坚实理论基础又有丰富实践经验的高级工程师以及优秀中青年教师在院任教。学院建有电脑网络中心六十芯专用光纤与福大联网,直通清华大学教育科研网。多媒体教室、语音室、计算机实验室、电工电子实验室等,为学生提供优质的课堂教学和实验设施及技能训练设备。
科技学院高度重视教育教学工作,近年来学校正在探索并逐步形成有自己特色的办学教育思想和办学理念,以提高质量为核心,求真务实的加强人才培养的各项建设,为国家和社会发展培养应用型高素质人才。
二、学校办学定位及目标
通过多年办学过程中,学院逐步形成了自己的办学思想、特色、目标及方针。本着“明德、笃学、求实、创新”的理念,以人才培养为主线,秉持“以教学为中心,以科技为后盾,以市场为导向”的办学方针。确立全面素质教育和复合型人才培养模式,坚持“理论教学与实践教学并重”,努力培养学生德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、实践能力强的高级应用人才。
学院还对多年办学经验进行总结,密切结合区域经济转型升级的特点和学院的学科、专业优势,以服务为导向,提出了建设一所教学服务型大学的目标定位。不断地优化人才培养体系、培养结构、培养类型和培养模式,深化产学结合的多样化人才培养。一年来,学院围绕这个目标,服务师生,服务社会,不断强化教学与科研的应用、服务导向,不仅有效提高了学院的教育质量和社会服务水平,还取得了一定成果。
三、提高教学质量的举措
(一)、加强教师队伍
学院高度重视师资队伍建设,已经形成一套完善选拔、培训、考核和退出机制,为教学提供强有力的保障。同时进一步建立和完善教学团队,为教学组织、教学研究组织改革和青年教师在教学实践中快速提高教学水平提供支撑。
,不断提高教师队伍建设水平。学校积极创造条件,加大投入,采取“引进、培养、提高”相结合的一系列措施,加强师资队伍建设,努力在提高教师整体素质上下功夫。
,优化教师结构。对师资紧缺学科、传统优势学科、加快人才引进,基本建成了一支数量适度、素质优良、结构合理、梯队完善、相对稳定的师资队伍。截止2012年上半年,学院专任教师55人,其中博士5人,硕士15人,正高级4人、副高级8人。
,不断提高教师的教学水平。学院集中进行了系统的新教师岗前培训,使他们尽快了解学校的各项规章制度,适应、熟悉学院的工作及生活环境,尽快掌握先进的教学理念、教学方法和教学手段。学院在坚持“学生评教”活动的基础上,开展了教师的教学水平评价工作,有效地促进了教师教学水平的持续提高。
(二)、提高教育教学水平
学院一贯注重提高教师的教育教学水平,把其作为提高人才培养质量的基本保障。鼓励教师专心从事教学工作,实施质量工程和教育教学工程,有利于教师的教育教学水平的不断提高。