文档介绍：《培养学生良好书写****惯的研究》结题报告
    课题组长:关俊安
    课题组成员: 田艳葛丽莉于秀梅伊敏林永红鞠秀琴李永辉
许彬王金愈高晓伟李桂芳孙传秀
一、课题的提出
小学阶段是基础教育的基础,是各种****惯养成的最佳时期****惯培养是打实基础的关键。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的****惯。”中国教育鼻祖孔子对从小养成****惯的重要也作了很好的解释:“少成若天性****惯成自然。”可见,从小养成良好****惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从****惯养成开始。美国著名哲学家罗索曾经说过:“人生幸福在于良好****惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好的学********惯入手。小学生是养成良好的学********惯的关键时期。
良好的学********惯有很多,其中良好的书写****惯犹为重要,可以让一个人受益终生。但是,就我们调查的情况看,很大部分学生并没有养成良好的书写****惯。如坐姿不正、握笔不到位、距离不合适、书写不规范等等。分析起来主要有以下原因:一是现在的教学任务比较重,教学时间紧张,就拿语文课来说,识字、读课文占用了绝大部分的课堂时间,有时为了赶进度,留给学生充分的时间在课堂上写字的机会比较少,课外有大量的书写要求,有时即使在课堂上练练写字,但为了能在一节课的时间里完成一篇课文的练****也不得不匆匆忙忙,快马加鞭。对学生书写****惯的关注自然也就减少了,课外就更不用说了。二是家长大部分只注重学****成绩,对于书写时的姿势等****惯很少关心,即使发现了也只是顺口带上一句,并不引起足够的重视。由此可见,良好书写****惯的培养是目前我们亟待开展的一项工作。
实践中,我们认识到,规范书写是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素养的一个重要标志,也是加强学生情感,意志等良好心理品质培养,以及身体机能训练的有效手段。通过规范的书写训练而内化成为严谨认真的学****态度,持之以恒的毅力,尊重他人的品格和做事专一的精神,这是素质教育所追求的一种境界。原国家教委副主任柳斌同志说过:“小学阶段,除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素质的基础,还要打好写规范汉字的基础。这是非常重要的。”在这一阶段,培养学生养成良好的书写****惯,对学生的终身学****和终身发展具有深远的意义。
(--)研究的目标
,培养学生良好的书写意识,使学生在学****和生活中养成良好的书写****惯,并内化为其学****生活的自觉行为。(具体:良好的坐姿:头正、身平、臂开、脚平。良好的握笔姿势:掌虚、指实;手指离笔尖一寸、眼睛离纸面一尺、胸桌距离一拳。心意纯静、专心致志。)
,总结培养小学生良好书写****惯的经验,提高教师的育人技巧和研究能力、促进教师的专业成长,同时营造规范有序的育人环境,提升学校的办学水平。
(二)、课题研究的内容
1、小学生养成良好书写****惯的具体内容:正确的握笔姿势、坐姿、笔顺、笔画、每天自觉的科学的练字时间。
2、培养小学生养成良好书写****惯的途径和方法。
(三)研究对象
此课题的研究对象为刘家泡小学一年级28人,二年级39人,三年级34 人,四年级28人,五年级37人。
(四)研究方法
(1)、研究准备阶段: 主要运用调查分析法,针对小学生