文档介绍：第一章导论一、社会科学(一)科学 “科学是知识”,那么“知识是不是科学”呢?有些知识是科学,有些知识就不是科学而是谬误, 只有正确反映事物发展的客观规律的系统的知识才是科学。《韦伯斯特新世界大辞典》中给科学下了这样定义: “科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发,通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。”这一定义得到了学界的普遍认可。根据这一定义,可以得出科学具有如下五个方面的特征: 1 、客观性。一切自然现象和社会现象,无论表面上有多少偶然性的因素,其出现都是客观的, 都是不以任何人的意志为转移的。科学的目的就是发现这些客观现象之间的因果联系,并通过这种发现来改造世界。 2、系统性。科学旨在揭示世界的奥秘,揭示各种现象之间的规律性联系,因此,与一些单个的、简单的公理、发现或判断以及箴言、格言、名言等等不同,科学通常表现为一个逻辑上相互联系的知识体系。 3 、普遍性。科学揭示的是现象之间的规律性联系,这种规律性联系表现在它的普遍性上,即表现为:相同条件下同样的原因会产生同样的结果。 4 、实证性。科学是从观察现象开始的,它的所有发现、所有结论都必须经过实践的检验才能确证,不能为实践确证的知识不能叫科学。 5 、开放性。科学上所有的发现都要经过实践来检验。检验至少有成功或失败这两种可能。如果验证失败,则必须修改乃至推翻原有的结论。不仅如此,人类的认识是一个不断由浅入深、由片面到全面的过程。即使在原有条件下经过实践检验是成功的,但若在以后的反复实践中出现了例外,还是要修正原来的结论。如青霉素的发现就是一个很好的例证,先发现它并是适用于所有的人,再发现有许多细菌对它有了抗药性,于是才有了第二、三代青霉素的问世。因此,科学不相信一劳永逸的发现, 不接受千古不变的结论,科学是开放的。(二)社会科学自然科学以自然现象为研究对象, 以探寻自然规律为目的, 以实证性研究方法为手段, 包括数学、物理、化学、天文、地理、生物等诸多学科,在人类认识、适应和改造自然的过程中发挥着巨大的作用。人文科学随着人类文明发展而逐步形成,它以广泛的人文社会现象为研究对象,以文学、史学、哲学、艺术学为主干学科,目的在于帮助人类理解和把握自身。社会科学是在近代以来逐步形成的,它以社会现象为研究对象,力求揭示社会生活的本质和发展规律,对社会生活作出科学的说明与合理的评价。社会科学包括经济学、政治学、法学、社会学、管理学、教育学等学科,在人类认识社会和改造社会的过程中,发挥着重大的作用。现在有时把人文科学与社会科学合称为人文社会科学, 我国人文社会科学包括哲学、文学、史学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等学科门类,涵盖了数十个一级学科和二级学科,它们与工学、理学、农学和军事学等一道构成了当前我国的学科门类体系。二、社会科学方法论 “方法”一词来源于希腊文的“方向”或“道路”,从词义上看,就是沿着某一方向或道路行进的意思。中文“方法”一词最早见于《墨子· 天志中》: “‘中吾矩者,谓之方,不中吾矩者,谓之不方。’是以方与不方,皆可得而知之。此其故何?则方法明也。”这里的“方法”意为度量方形之法,后被引申为认知研究的办法、门路、程序等。今天我们所说的方法,是指主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则,是人们实现特定活动目的的手段或途径,是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。列宁曾指出: “在探索的认识中,方法也就是工具,是在主体方面的某个手段,主体方面通过这个手段和客体相联系。”毛泽东极为重视“方法”在认识和实践过程中的重要作用,曾把“方法”形象地比作“桥”或“船”,他说: “我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”这些论述说明,方法非常重要,它为人们提供规范、原则、程序等,最终影响甚至决定着主体对客体把握的广度、深度和正确程度。方法论是关于方法的理论,它以多种多样的方法为研究对象,探讨方法的基本原理和基本原则, 为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。依据理论层次的不同,方法论也可以分为不同的层次,如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论,它是对具体社会科学研究方法的概括和总结,因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。社会科学方法论与自然科学方法论的研究对象即社会现象与自然现象既有同一性,又有差别性, 决定了社会科学既要学习借鉴自然科学的某些方法,又要具有适合于社会现象的独特研究方法。社会科学研究必须注意: 一要坚持个体性与社会性的统一。在自然科学研究中,我们可以通过化验一滴血来了解一个人的全部血液状况,可以通过解剖一只麻雀来了解一群麻雀、甚至是全部麻雀