文档介绍：足球运球射门教学设计
--------横岗水晶城小学王鹏
一、指导思想
在教学中牢固树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，充分利用教学中的各种动态因素，向学生提供充分的自主活动的机会，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生主动参与获取知识与技能，真正成为学****的主人。
二、学情分析
本次课的教学对象为水平三小学六年级的学生，该年龄段学生对于体育活动兴趣普遍较高，观察能力、模仿能力及好胜心强，但注意力不太稳定，自制力差。因此，在教学过程中要注意激发学生的主动积极性，采用多样化的教学方法吸引学生的注意力，从而顺利的完成教学目标。
三、教材分析
足球是青少年儿童喜闻乐见的一种运动方式。也是中小学《体育与健康》的选用教材，对于发展学生的奔跑能力、协调性以及对于学生的品德培养，促进学生个性发展、培养学生的体育爱好等多方面起着良好的作用。本课选用运球射门，是本单元的第3次课。根据小学生的生理心理特点以及运动基础，降低教材难度，将教材简单化和游戏化。以学****正脚背直线运球为主教材，把射门作为一个辅助教材，旨在保持学生的注意力和学****积极性。本课教学重点：正脚背直线运球的推、拨球。教学难点：运球时控球的距离、身体的协调性。
四、教学目标
根据以上的分析以及《体育与健康》课程在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域的要求，我制订以下教学目标。
1、认知目标：了解正脚背直线运球的动作要领及练****方法。了解一些简单的射门脚法。
2、技能目标：90%以上的学生掌握正脚背直线运球的技术并能够运用一些简单的脚法进行射门。
3、情感目标：培养学生坚毅顽强的意志品质和集体主义精神。
4、发展目标：培养学生的足球兴趣爱好以及终身体育锻炼的能力。
五、教学方法
本课用游戏来主导，使教材游戏化，首先采用尝试教学法进行教学，激发学生的学****兴趣，促使学生在练****中发现问题。其次采用了示范讲解、游戏法、分组练****展示法、等多种教法，充分突出和突破教学的重、难点，从而达到教学目的。小学生直观模仿能力强，喜欢参加集体活动，学生通过观察比较、讨论交流、游戏与比赛等学法，既满足了学生好玩、好动的需求，又使其初步掌握正脚背直线运球的技术动作。
六、教学过程
本节课我主要通过四个部分来完成教学：
1、课堂常规和热身活动。热身活动采用带球慢跑和射门小游戏。在介绍游戏时教师提出问题：可以用脚的哪些部位射门？怎样射门动作才连贯？让学生带着问题进行游戏，既启发学生思考，激发学生的创造性思维，又提高学生的学****热情，为下一步教学打下良好的基础。
2、主体尝试—发现探究部分
师生共同对射门小游戏进行小结。从总结射门脚法，过度到怎样才能动作连贯的进行射门，即射门是结果，而运球是基础。从而进入到课的主教材—正脚背直线运球。通过改编的游戏：“赶猪”让学生尝试直线运球。在这个游戏完成之后，教师选优展示并引出问题：为什么他的小猪（球）不乱跑？从而引发学生思考并交流讨论，最后教师总结出正脚背直线运球的动作要领并做出讲解示范。从学生自我尝试发现问题到教师引导思