文档介绍：七年级是整个初中阶段起始年级，基础打的牢不牢固，会影响到今后两年乃至高中、大学的英语学****因此我认为七年级是整个初中阶段最关键的一年，今年我为了能让学生在接触英语这门学科上产生兴趣，取得好的成绩，在以后的考试中取得优异的成绩，我在开学的时候就满怀信心，充满着***。但是从第一节课接触到了学生之后，就让我心中充满了焦虑，学生连26个字母的读写和最基本的日常用语都不会用。Oh,my God，一切都要从头开始了，为此，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，作一下教学反思。
一、从头再来。七年级新生的英语水平参差不齐，原来中心小学的学生接触过英语，我询问后才知道，其实小学只学过单词，只要求读单词，不要求写，更不用说进行对话。原来村小的学生从来没有接触过英语，26个字母都不会，这给初中英语的教学带来了一定的难度。所以，我重新安排了教学计划，从26个字母开始学，听说读写默，全部过关了才学****日常用语。
二、会读才要求会写。上课的时候往往花在对话操练上的时间比较多，造成了最后动笔练****的时间变少了。为此，我再对课堂进行了定位，一节课45分钟，花在听说读这些方面要用35分钟，花在课堂练****上用10分钟，这样学生能够在掌握了知识点之后，做起练****作业就容易，压力也不大。
三、慢慢调整学生写的质量。要知道初中生写的字，比较潦草，难看。从学生交上了的作业可以看的出来。所以平时上课多叫学生上黑板上写，有时间进行英语书法比赛，先把英语写好，然后逐步要求工整，提高速度。
四、慢慢规范发音。七年级的学生虽然基础参差不齐，但他们对英语的学****热情还是比较高涨的，因为新鲜，所以产生极大的兴趣。在学生的操练过程中时不时改正一下，学生也是容易接受的。
五、教会学生考试的技巧。在目前的教育模式下，检验学生的掌握程度就是考试，