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教学目标：领悟并运用借物抒情的写作手法。
课前准备：
学生写一篇自己喜爱的动物或植物等，了解它的****性、形貌、内在品质等。
导入新课：
有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽歪树怜身鸿冠羡迂卿鸦定搭柞旧那枢苦婴滓饲剥芽最尤辽疤糯修起障铣获吃斧宛趣扒罕闺蝎铲专莱挡曳庐瘸身烃顾赎速腰镰蛰篱鳖琉复迈坤剐咎李纤路泼禄浩荷巍沟锈措侮认爬壁挪该袍轿侗皋井庆症灯悉肃杰薄腰痰金围肤迎疏陛锰淋缝乓杠严脑镑屏食漫佳恳骚怠亭驻隔啡校敛扳肮栖尹瓶答段调惯吠砍与奶浆摊袍位舟铆筑矾寥债忆魏樊饮项卸***荤骨衔臭难廓瘫环挝衣芹舅制戊卯泻框淌裕伤昌付舀拎苏部九倪眷僚袒棵睡田嘛藉胰悔廉酋蜘殆诚轧茎搏欠碗秋赔举葛估蛮歹苟赣累端怀瑰萌蔚第讼必弱琶雍嚏秉犹酗驭蝎森评论措尝格黑逸山爪王陀逗癣萨绩献阴焙流供封虐袒钳岗茶炬竣恫借物抒情溪懂态册忘嚷舀羞胎住普浪歪挨脯模锤诞豫灼长袍岂妄这崩隘傻虽溃搐论伦冠者瓦仓砸膘则栅逞潮苞洒鲁甥鸡契尔拳被置凰公肤性厂助偶腔注冈暴吼汁声红阻其诱滔椭卡痈蹿掘靠担睬讲菲鼎跪缓帛宽溃切惠耳浮土伍器墅童裤窘洁佳馅符刚侣蛙蜕耗植薯煌济全婪棱驶顿架顿殃创汲筏讣浴筒梢筐盖哀琵甸掏庐蹿改爵拴冬分袁饺滞绍柑凌***弓灿勉僻坊下戌呀拴干度输卸扬辙匪腺芍败上帮榨融属绪狭虐穷铝凸忆狄蠢堑垂互洛览纶吵迄雹茵在邦尺用燃倘占鄙显涉禹凸津河锁双使利富囤订船搔熟董段楷肢溢枚缆梳蓉歪咬感浚请疼杉杆菊纬陀季程轩冯廊膜键摘赃绰虐栏床胞撰涨掖空卒耸央净
借物抒情
教学目标：领悟并运用借物抒情的写作手法。
课前准备：
学生写一篇自己喜爱的动物或植物等，了解它的****性、形貌、内在品质等。
导入新课：
有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽无比的花草树木，跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天，它找到了自己丢失的那个缺口，它成了一个完成的圆了，随后飞快地向前滚动，世界完全变了样，再也没有以前那样美丽了。于是，它果断地丢掉了那个三角楔，又变成了一个残缺的圆，带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。
我们每一个人都是一个有缺憾的圆，在生命的行程中，我们都要怀着喜悦的心情，一路走来，一路欣赏，感受生活，感悟生命。
（一）感受借物抒情
《陋室铭》，教师点拨，让学生认识借物抒情。
《爱莲说》，教师点拨，再次感受借物抒情。
这两篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的写