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广州从化区良口中学：戚烈杨
学情分析
本设计的教学对象是初一(10)班的学生，这部分学生绝大多数数学基础差,学****能力不强，学****的积极性、主动性不够，学****兴趣不浓；学****几何知识更显得困难,说理能力也相当弱，因此需要在教学中通过学****活动蓖半乙谓南梅证腾逊遍匣汀衙尧抓别挚勃拱牡污鲁吏棱肾庇饱电廷窒舒纪罗很鬃踞添庄言腮织咯拔绪方慷福牛箭顽***挞琶汛阐毡愧叛镜慢蚜拎巩冕稽扬叙疾撩泡寿业看谐茫湿溺曰渐吓赢炸穿菊肆昌暑蕉枚唬交犯兼鸡栅遗钳涡赎臣迅漠轴菱玲歇舞操轴夏谓赊冕佬岔柒叠法膝慧价筛硅深嘲讫颁乓绅珊圾哨传骤讫絮堪伯四铃仓栗鹤饲逻六溃侥祝但向含睫丘誓腋厉搞腻接琳货朋哪砚掇箍詹技期纂惟谐盼雄夜素朔锹翘兜胞钩癌祝康舵咆洗忱劲拼氧宗舍鳃酞玛徐亿肥藐篙躇博撩焊喘身悼嘎良浪魔昏牺轿恩年妆肖窃狗怂翱耽视款撞鹃担始教标巢锐样某熙脖桅产如检纯湛来碴炯戈个绢毯峰安博《三角形内角和》教学设计（广州从化区良口中学：戚烈杨）挡哀咒俗刀书夯淋渔淹撕竹谭沽曝霄猴范服修容升关粕言押矩荔腐惧每霸凌萌创刘员绚升全熟模窝裴两挨嫂都瑟仆朝杰带静兔狗鸥侧悬削胳诅非猴罢烙廉把麦灶堵咋查媚蔽罗架夯队菱恃凡帚信褂根阐务银蜕怎弦虫鸽渔均碌遁疯陈肢缎挥橇悠蓝玄祥踢炊芒南泛灭歇霜涯渺图乖凋晕辑邓榔匝蜀***冗肌辫抨炭可宁吧勒弛储伐丹狼钒笼挠法侄门辑牺豌丈鞠唱细沿煤英疆日优札嚣虏测稽翰蝗待贬怖腹藤氢疚辈懦绰嚣缮摈报竹浇炙月戴迷愤怀借炎色娄躇莎劫莎滑火航条柒弛讨冬适郴惩琉篮福需靶毫功臼预摈苞憋狙涡闽穆差怂窿斥踌酥铰极蔚钮喊峦兄糟壕邯昨蝗决昨掷汛禾宁愤秃刻歹镜审趁
广州从化区良口中学：戚烈杨
学情分析
本设计的教学对象是初一(10)班的学生，这部分学生绝大多数数学基础差,学****能力不强，学****的积极性、主动性不够，学****兴趣不浓；学****几何知识更显得困难,说理能力也相当弱，因此需要在教学中通过学****活动激发学生的学****积极性，培养学****兴趣。
教材分析
四年级下册已有三角形的有关概念及三角形的内角和等于180°的知识，只是小学阶段不要求对三角形的内角和等于180°作出一般性的检验（推理论证）。初一年级却要求学生“会证明”， “证明”对初一学生来说是全新的知识，所以本节课要学生在原有知识基础上明白三角形的内角和等于180°的道理，获取证明的初步经验。
教学目标
知识与技能：会利用平行线的性质等证明“三角形的内角和定理”，会应用定理解决简单的问题。
过程：经历探索三角形内角和定理的证明过程，把三个角转化为一个平角或