文档介绍：语文项目学****方案一例
语文项目学****方案一例
教学不仅是一项专业,,仅有献身教育的意愿是不够的,还要能以学生为主,顺应时代的要求,不断地调整自己的教学方法,让学生从老师这里不仅能获得知识,“多元智能理论”的教学方法,是语文教学的一种延伸,是在学生彻底理解了课文内容,,在我们的项目学****活动课上,如果能够有计划地实施这种教学方法,无论是对孩子个人素养的养成,还是对教师个人教学能力的提高都会有很大的帮助.
“多元智能”包括八种智能:语文智能、空间智能、肢体智能、数学智能、音乐智能、自然观察智能、人际智能、内省智能.
下面,仅以小学语文苏教版第12册教材《我们爱你啊,中国》为例,根据多元智能教学发,设计语文项目学****活动:
一、语文智能
1、模仿课文,创作诗歌《我们爱你啊,光华》或《我们爱你啊,家乡》
2、将课文改写成一篇记叙文或改写成一篇导游词（并可以开展优秀导游评选活动）.（在导游大赛中,已经包含有肢体智能）
3、朗诵比赛,除了课文以外,歌颂我们伟大祖国的文章、诗歌还有很多,可以让学生在自由选择的基础上,指导他们练****并举行比赛.
以上三项活动,学生可以任选其中一种,他们可以独自完成,也可以小组合作完成一项.
4、爱国的故事也有很多,我们可以开展
“爱国故事会”、“爱国剧表演”；
5、爱国的名言也很多,我们可以开展“名言大比拼”
二、空间智能
1、创设情境――“中国旅行社”即将参加在巴黎举行的“世界旅游博览会”,请学生为他们设计一张海报,以宣传我国的优美风景、风味特产为主题
（学生事先应该搜集资料,选出自己认为最有代表性的景点,而后分组讨论、制作,展示、报告――向大会组委会做介绍,或向别做一些宣传时,应该尽量用上一些英语,以体现国际性大会）.
2、也可以制作以“我爱中华”为主题的手抄报,
3、可以让学生把自己在不同的旅游景点拍的照片各选一张,然后设计一张中国地图,把他们在不同的地方拍的照片贴在相应的位置上,而后举办“××游记展”.要求他们能把自己的照片设计成不同的形状,增加美感.
三、数学智能
1、结合数学课堂上上学到的比例尺,让同学们通过自己手中的尺和笔,通过自己的计算去感受祖国的博大；
2、结合社会课堂上学到的“中国人口”,让学生感知――中国虽然地大,但人也多；
3、和新西兰、澳大利亚的国土面积和人口比想比较,增强学生的人口意识.
4、也可以让他们搜集中国的资源的数据,在求出人均资源的同时,与其他国家相比较,增强学生节约资源的意识.
四、音乐智能
1、歌唱祖国的歌曲有很多,我们可以开展一个
“歌唱祖国”的歌咏比赛
2、有很多同学在学****不同的乐器,我们也可以开展一个“特别音乐会”,让学生用不同的音乐方式,抒发对祖国的热爱.
五、自然观察智能
1、观察一下自己的家里,有哪些物品是我国的特产？
2、到附近的旅游景点,走一走,看看它的魅力何在？
3、利用长假,利用寒、暑假,让学生到祖国各地去走一走,到大自然中去感受祖国山河的壮丽,到生活中去体会我国不同名族的独特风情.
六、人际智能