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竞聘幼儿园副园长讲话稿-幼儿园园长讲话稿.doc

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竞聘幼儿园副园长讲话稿-幼儿园园长讲话稿.doc

上传人:WonderB 2021/6/13 文件大小:27 KB

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文档介绍

文档介绍:竞聘幼儿园副园长讲话稿|幼儿园园长讲话稿
演讲稿的撰写,是竞聘上岗演讲的一个不可忽视的重要环节,值得每一位竞聘者注意。那么幼儿园副园长竞聘演讲稿要怎么写呢?下面是WTT给大家整理的竞聘幼儿园副园长讲话稿,仅供参考。
竞聘幼儿园副园长讲话稿篇1
尊敬的各位领导、评委:大家好!
首先感谢教育教育局提供给我们锻炼自我、展示自我的平台。我应聘的是子午中心幼儿园副园长职位,下面请允许我简单的自我介绍,我叫丁咏,1999年毕业后一直在子午曹村小学人教,本科学历,小教高级职称,区级骨干教师。子午学区数学教研组长。
在学校14年的工作中,我有着对教育工作的挚爱和不懈追求,我深刻的体会到教育工作者的荣耀和艰辛,我深知自己责任的重大,工作中严格要求自己,努力开展好教育教学、养成教育、班级管理及特长班教学工作,做好教研活动、组织开展家长会及家长开放日等活动均收到良好的效果。我取得的每一点成绩,每一次进步都凝聚着领导的厚爱和期望,凝聚着同志们的鼓励和信任,今天我勇敢地走上这个演讲台,竞聘子午中心幼儿园副园长职位,我有信心、有决心、有能力更有优势挑起这副重担。
我的优势是:
1、业务比较熟悉。我土生土长于XX园,有在幼教岗位多年锻炼的经历,我熟悉二园的教职员工、熟悉二园教育教学、熟悉二园的常规管理,与二园人有着深厚的感情,对二园的一草一木都有着舍不掉的情怀。在工作中我认真履行自己的工作职责,做好教育教学工作。深入教学一线,掌握教学实际、提高教学质量,组织教师培训、提高教师业务。做好班级管理及特长班教学工作,按时制定教学计划,教研计划,监督检查教学常规工作,领导学年组开展教育教学。负责文书档案、教学资料的管理工作。组织示范课,教学竞赛,经验交流等。协调各部门做好各项工作。
2、多年来担任年组长及教务主任工作使我有了一定的组织协调能力,能独挡一面开展工作。几年来我组织开展了教师业务竞赛、幼儿能力竞赛、保育员、食堂人员的操作技能比赛、组织幼儿参观邮局、学校社会实践活动等多项全园性的活动,组织教师和幼儿参加全国少儿书画大赛、论文大赛、吉林省少儿艺术节、通化市少儿科技艺术大赛等各类比赛10余次,获奖人数达750人次,为幼儿园取得了国家特等集体奖、吉林省优胜组织奖等多个奖项和荣誉。在我园“六一”“艺术节”等大型活动中,我充分发挥自己的角色,做好各项工作的组织与协调、调遣与安排。同时我编排的舞蹈《归巢》《京腔京韵》等8个大型幼儿舞蹈分别荣获教育处四届艺术节一等奖,舞蹈《归巢》还被评为中央电视台魅力校园春节晚会一等奖。几年来在我负责的各项工作中均取得了优异的成绩,得到了领导和同志们的认可和赞扬。
3、工作主动、具有创意和灵感,易于接受新事物,有较强的责任心,对园领导交办的工作任务能尽职尽责的完成,不讲价钱,不拖拉,不推诿,充分发挥自身的桥梁纽带作用,为领导出谋化策,当好参谋。认真传达各种会议精神和各项工作要求,同时做好监督和检查,确保工作质量。工作中坚持把集体利益放在首位,积极主动的承担多种工作任务,并能结合自己多方面的工作经验不断创新,从而促进我园多方面工作的开展。由于教务工作繁多杂乱,我始终将把握工作的轻重缓急、分清主次作为自我管理的主要内容,工作节奏把握得当。无论下达的任务有多少,我都会合理的安排各项工作的程序和时间,使各项工作有条不紊的进行,其工作效率得到了领导的充分肯定。
5、有较强的公仆意识和自律能力。工作中我注重团结,与同志们和睦相处、以诚相待,生活上给予同志关心照顾,多做职工思想工作,求同存异,尽心尽力为职工服务;凡事能以大局为重,困难面前站出来,荣誉面前让出来,要求职工做的自己首先做到,身先士卒,用自身的人格魅力感染每个职工,努力营造出团结和谐的氛围,让大家都有一个好的心情,齐心协力搞好工作。
6、多年的基层工作经历养成了我勤奋好学、吃苦耐劳的品质,形成干一行就干好一行的内在动力。这也是我做好这一工作的最大优势。
如果说我有幸当选副园长,我要为幼儿园创特色、创品牌,创优质服务、提高核心竞争力出谋划策,发挥副职的参谋智囊作用,并着重做好以下工作:
一、通过多种渠道加强教师培训,促进教师专业化成长。
一流的幼儿园需要一流的教师队伍,管理上要学会两条腿走路,采取“以人为本”的现代管理思想。通过多种形式、多种渠道,为广大教师创设一个有利于他们施展才华的环境,从根本上调动教师的积极性,变“要我干”为“我要干”。重视教师和保育的培训工作,根据他们自身特点,有计划、有目标的对其进行业务培训,通过继续教育学****在职进修、岗内培训、参观学****等手段,不断提高业务水平。采取“请进来,走出去”的方式,让教师获取新信息,通过给教师压担子、铺路子、给法子等措施,使教师迅速成长起来。同时不断增强教师科研实践的积极性,促使教师队伍向学