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赙融躺辫阙节能力的信念。这种侥撇响个体情绪调节情绪调节自我效能感与压力应对的关系：主观幸福感的中介作用木情绪调节咖蛲由荌是指个体对具有什么样的“嘲甲【德育与心理健康教育】情绪浦绪什么时候发生、如何进行情绪体验与表达施加影·基金项目：天津市哲学社会科学研究规划—般项目鵯手疤旖蛑幸揭┐笱＜犊蒲锌翁资助孙红梅．项丽红。张丽萍一、问题的提出的热点问题，许多研究已证实情绪调节对注意、记忆、认知、縟虲印岢隽饲樾鞯鹘谧晕倚芨械母拍睿绪状态的一种自信程度。研究者一般将情绪调节效能分为二、研究方法响的过程。⒌鹘谑鞘迪指鎏迨视π形5母丛庸蹋对内部情感以及与情绪相关的不同成分缧睦砉獭⑷现和行为钠舳⒒乇堋⒁种啤⑽趾偷髡獭＝昀础Ｇ樾调节对个体身心健康的重要性越来越成为国内外情绪研究动机等过程的影响。圆情绪渭节影响因素的研究一直是研究者追逐的焦点，其中发现自我效能感是影响情绪调节的重要因素之一。油和琩认为个体在调节积极情感和消极情感方面之间的主要差异取央于个体在调节消极情感和适当表达积极情感时的实际效果，同时也会影响个体的情绪状态。【看永砺凵侠讲，个体有效表达情感的胜任能力是有所差异的，但研究者发现，自我效能信念是情绪调节有效性的重要预测指标。社会认知学家认为，在强洱淼纳浴⒋丛煨浴⒅鞫院头从π特征的同时．更应该关注在情绪调节中自我效能感的作用。认为情绪调节自我效能感是指个体对能否有效调节自身情两类：管理消极情绪的自我效能和表达积极情绪的自我效能。当个体处于压力情境中，情绪调节的信念显得更为重要，因为个体往往容易产生焦虑、恐惧等消极情绪，而此时表达积极情绪会提高认知功能，缓冲厌恶经历引起的效应，促进适应行为。因此，本研究将探讨情绪调节和压力应对之间的关系，迸一步明确情绪调节作用于压力应对的机制，分析主观幸福感这种心理感受在情绪调节自我效能感和压力应对之间的中介作用。采用分层整群抽样法，抽取天津市两所高校在校大一学生为被试研究对象，共发放问卷荩栈份，有效问卷荩行ァＦ渲心猩人，女生恕芯抗ぞ樾鞯鹘谧晕倚芨辛勘采用田学英编制的情绪调节自我效能感量表，昧勘第年旖蛑幸揭┐笱宋墓芾硌г骸Ｌ旖【摘要】采用情绪调节自我效能感量表、压力应对量表及主观幸福感量表对笱辛宋示淼鞑椋在探讨情绪调节自我效能感、压力应对及主观幸福感之间的关系。结果表明：笱樾鞯鹘谧晕倚芨谐手用。因此在教育实践中应关注主观幸福感在情绪调节自我效能感与压力应对之间的作用机制。【关键词】情绪调节自我效能感；压力应对；主观幸福感；中介作用【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】一一皇天津市教科院学报矸娟∞上等水平；樾鞯鹘谧晕倚芨凶芊钟牖Χ浴⒅鞴坌腋８谐氏灾喙兀胂Χ猿氏灾合喙亍中介效应检验发现，情绪调节自我效能对积极应对起完全中介作用，而情绪调节自我效能对消极应对为部分中介作衜．．、’
万方数据
采用肖计划编制的应付方式量表，嗽量表共道题，包三、结果是在等人编制的情绪调节自我效能感量表的基础上编制的。量表共包含四个维度：调节正性情绪自我效能感、感受正性情绪的自我效能感、调节沮丧牖苦情绪的自我效能感、调节生气懈樾鞯淖晕倚芨小８昧勘砥溆辛己玫男度和效度。沽τΩ斗绞搅勘括解决问题、求助、幻想、自责、退避、合理化六个维度因子。其中解决问题和求助为积极应对方式，幻想、自责、退避、合理化为消极应对方式。除了反向题目外，“是