文档介绍：浅谈如何有效地利用网络教育资源
临泉路第一小学胡凤
在当今新课程改革的进程中，网络教育资源在辅助一线教学方面起到越来越重要的作用，所以“如何有效地利用网络教育资源”是值得一线教师思考的问题。
网络教育资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型信息资源，也就是将网络资源中与教育相关的部分都称为网络教育资源。它包括网络环境资源、网络信息资源、网络人力资源，其中网络信息资源是核心。从资源使用的目的来分类，我们常用的网络教育资源大体有：教育理论、教育论文、教学设计、教学课件、教学案例、试题、教学实录、教育讲座以及各类公文等。
网络教育资源不同于课程资源，课程资源是课程与教学信息的来源，即有利于实现课程目标的各种因素。课程资源包括校内课程资源和校外课程资源。网络教育资源是校外课程资源的一部分。如何有效地利用网络教育资源，使之转化成优秀的课程资源是新课程改革对教师提出的新要求。
网络教育资源是丰富多样、鱼龙混杂的。为有效利用网络教育资源，筛选优质资源，从而开发出优秀的课程资源，我们教师可以从以下几个方面着手：
一、广泛汲取优质的网络教育资源
教师作为“人类灵魂的工程师”，应坚持并实践“活到老，学到老”这种终身学习的理念，才能为学生提供源源不断的活水。优秀的网络教育资源为教师的专业成长提供了平台，也是教师研修的财富。拥有丰富的素材资源才能更好地充实课堂，完善教育。
网络上有一些教育名家的博客和个人网站，也有教育网站和教育培训网站等。我们一线教师可以阅读专家们的文章，体会他们的教育思想；也可以有选择性地观看教育专家的教学实录和讲座，实现专家的引领。如：
李镇西：http://blog. sina. com. cn/u/1422270202
吴正宪：http://blog. zzedu. net. cn/userl/xmdingchunrong/index, html
中国教育新闻网：http://www. jyb. cn/
教师继续教育网:http://www. teacher, com. cn/
同时我们一线教师可以创建教研博客来记录自己专业成长的点滴，也可以利用博客进行教研活动，如集体备课，评议公开课、主题研讨等。同行博友间的互动交流打破了空间的限制，提高了网络教育资源的利用率。
二、树立合理利用网络教育资源的理念
丰富的网络教育资源为教师提供了开发优质课程资源的平台。我们教师在运用网络教育资源时往往喜欢模仿别人，实行“拿来主义”，而在教学实践中不免会出现形似而神离的效果。如：你着手准备一节数学公开课《圆的面积》，从网上搜寻到的教学设计有几十篇，面对那么多不同的设计思路，如果你总想把所有优秀的地方都集中到一起，却往往发现拼凑出来的教学设计缺少自己的教学理念。
为了能够更有效地利用网络教育资源，我们首先要树立以下两种理念：
1、我们不应一味地模仿，而应努力寻求最适合自己的教学风格。每一位教师都应坚信自己都是独特的，有一种最适合自己的教学风格，教学风格无好坏之分，适合别人的不一定完全适合自己。除此之外，教师还应对自身教学基本功多进行自我剖析，努力塑造适合自己的教学风格。张齐华老师幽默机智的教学风格让很多教师深深地佩服，可是缺少幽默细胞的老师就不大适合这种风格，或许自然型的教学风