文档介绍：讶￡解茁尤李硕士学位论文河北经济管理学校市场营销专业“项目教学法”的探索逃妒中图分类号:密级学校代码””作者姓名指导教师学科专业论文开题日期教育管理年日研究方向李素芳张爱华教授
论文作者┟;李幕考李事絮C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ驯,年,月纱日学位论文版权使用授权书∞阹月孔目训拓年’同学位论文原创性声明却加年,月本人所提交的学位论文《河北经济管理学校市场营销专业“项目教学法”的探索》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外·本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认┟本学位论文作者完全了解河北师范丈学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权颖笔Ψ洞笱Э梢越宦文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、、汇编学位论文。论文作者┟:指导教师┟
摘要关键词:中等职业学校::教学方法,项目教学法在我国教育领域中,职业教育扮演着重要角色,。当前教育的发展与变革己成为世界各国应对角趋激烈的国际竞争的重要战咯,职业教育教学方法改革是当前职业教育改革的瓶颈,它不仅是思想和观念的转变鞘导萄У谋鹧绞降拇蟮ǔ⑹浴1疚娜衔#谥械戎耙笛=萄е惺凳“项目教学法”,是符合中等职业教育教学特点的,是调动学生学习兴趣的强有效的教学方法,是提高学生动口、动手、动脑综合能力的有效途径。因此,论文选择《河北经济管理学校市场营销专业“项目教学法”的探索》作为研究课题。论文分为六个部分绪论,介绍选择论题的原因和研究论题的意义,。第一章项目教学法的起源、特征、优势和不足。从杜威起源说、凯兹博士和查德博士起源说和企业起源说,引出项目教学法的基本性质。第二章项目教学法的实旌要求和步骤。以教师角色的多元化和学生素养的培养为项目教学的前期要求,构建中等职业学校实施项目教学法的科学过程。第三章市场营销专业项目教学法实施。、主动学习的科学教学方法,即项目教学法。第四章市场营销专业实施项目教学法的成效与反思。以河北经济管理学校市场营销专业项目教学法实施为个例研究,对市场营销专业项目教学法的实施效果进行反思,进一步完善项目教学法实施的基本方案。结语,项目教学法实施探索的结论、不足与对未来的展望。河北经济管理学校市场营销专业项目教学法的实施,。
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⋯⋯.⋯.一目录国外关于“项目教学法”的研究⋯⋯⋯⋯.,⋯⋯国内关于“项目教学法”的研究⋯⋯...⋯⋯......,...⋯............文献法....⋯...个案研究法.⋯.....⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯..问卷法⋯⋯⋯⋯⋯一⋯.⋯相关概念....⋯.⋯.⋯.⋯⋯项日教学法界定....⋯..⋯⋯⋯,..⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯.⋯⋯凯兹博士、查德博士起源说.⋯知识广泛,学科无界限..⋯....⋯特色的市场营销专业⋯.,..⋯摘要绪论问题的提出与研究意义问题的提出..芯恳庖澹文献综述......第一童研究方法...,......河北经济管理学校市场营销专业实施的“项目教学法,,的内涵项目教学法的起源、特征、优势及不足项目教学法的起源...、四琹一.,...........................、........。
婚婚垤拍¨坫掮昵藜印揶宿嗣淝絤馏墙贝á笃.⋯⋯⋯市场营销专业实施项目教学法的基本要求⋯⋯···⋯⋯项目教学法实施的一般步骤,,..⋯⋯·⋯····⋯...⋯..⋯⋯⋯··⋯⋯⋯..⋯.⋯⋯⋯⋯⋯市场营销专业实施项目教掌法的反思⋯市场营销专业项目教学法实施对专业教学目标的要求⋯.·,··⋯“项目教学法”实施要求与步骤市场营销专业项目教学法实施对教师角色多元化的要求市场营销专业项目教学法实施对学生素养培养的新要求资讯即设定任务,也是项目的确定计划即分配任务.....决策即确定任务实施即执行任务检查即验收任务评价即考核任务转移即运用任务项目教学法在河北经济管理学校市场营销专业