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主题班会《认识自己——中学生的生涯规划》
教学设计
班级: 天府新区三星中学班主任：王丽
一、活动时间
2019年5月24日
二、班会目的
通过教学，让学生了解生涯规划对我们中学生的重要意义；增强学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。
三、活动过程
环节一：诗歌朗诵，主持人开场白
大多数的人就像是落叶一样，
在空中随风飘游、翻飞、荡漾，
最后落到地上。
一小部分人像是天上的星星，
永远走在一条固定的途径上，
地上的风吹不倒他们，
在他们内心中有自己的引导者和方向。
——赫曼·赫塞（Hermann Hesse）
我国港台地区已经出版了许多有关生涯规划与发展的读物，如《生涯定位》、《生涯发展与辅导》、《生涯规划的艺术》、《职业生涯规划》、《一辈子的事：生涯规划与潜能开发》《人生的决策：生涯规划》等。
美国于20世纪下半叶开始重视职业生涯教育;日本专门在初中、高中开设进路指导课程，并规定具体学时数。
在西方特别是美国、德国等职业系统非常规范和发达的国家，通过职业模拟、看录像、实际尝试操作等方式使孩子从小就对自己有一定的了解，可以瞄准目标发展。在学校里也有专门的职业指导课程，而职业测评更是铺天盖地。“职业规划早做一些，对个人的发展定位能够准确一些。实际上，可以看到，很多成功人士理想的确立都是在中学阶段。因此，中学生迫切需要生涯规划。
生涯规划的内容中自我发展一项强调：要学****了解自己和发展能力，着重于认识自我。今天我们的主题班会内容为——认识自已。
环节二：活动
活动1：拍卖会
拍卖会规则：每个参与者手中有都有1000元，它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞拍呈现的东西。每样东西都有底价，每次加价都以100元为单位，价高者得到东西，有出价1000元的，立即成交。
可竞拍的东西：IQ为200的智商（400）、知心的好友（400）、环游世界（500）、
用不完的钱（500）、健康的身体（500）、成为国家领导人（500）、一个厮守终生的伴侣（400）
初步体会一个人的一生的时间和精力是有限的，应当好好规划人生。
活动2：填写专属ID（说明书）
名称：（姓名）
成分：（性别、班级）
特点： 1、兴趣爱好（如看书写作、思考）
2、性格（如外向开朗、细心）
3、能力（如能说会道、善于观察）
4 、测试结果（先不用填）
5、想做的职业
注意事项（缺点）1. 2. 3.
适用范围：（适合的职业）（先不用填）
生产日期：（出生日期）
有效期：（统一写70年）
让学生明白自己对自己的描述与他人对自己的认识可能不相同。
活动3：选择自己的度假计划
假如你现在获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是，你必须在岛上呆满至少半年时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。
主持人介绍每个岛屿：
A深思冥想的岛屿:岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛