文档介绍：金星中学“三主五环”金色课堂八年级（上）生物教学案
主备： 王楚新 审核：_______ 授课：_______ 上课时间：_______
第三章 动物在生物圈中的作用
学****目标：1、理解动物在自然界中的作用（重点、难点）
2、辩证认识动物与人类的关系（难点）
一、课前自研：
生态平衡是指在生态系统中，各种生物的__________和所占的__________总是维持在相对__________的状态，这就是生态平衡。
2、食物链和食物网中的各种生物是相互__________，又相互__________的。如果一个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，说明动物在__________中起着重要作用。
3、动物作为消费者，直接或间接地以__________为食，通过__________，__________和__________促进了生态系统中的物质循环。
4、动物可以帮助__________和__________。这样有利于植物顺利地__________和扩大植物的分布范围。
二、小组互动：
动物作为生态系统中的消费者，它在自然界中有何重要作用？
怎样理解生物防治，它有何优点？
3、根据动物在生物圈中的作用，怎样认识“蝗灾、鼠疫”？
三、汇报展示：
自研：第1、2、3、4小题（口述）
互动：第1、2、3小题（板书）
四、质疑评价：
1、怎样理解生态系统的自动调节能力是有限的？
2、正确认识动物在生态系统中的作用？（综合分析）
五、反思检测：
1、动物在自然界中扮演的是（ ）角色
A生产者 B消费者 C分解者 D破坏者
2、动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（ ）
A维持生态平衡 B促进物质循环
C帮助植物传