文档介绍：2021部编版五年级语文上册 2021年秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度安排
新人教版部编本20__年秋期五年级上册语文教学工作计划 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学****民间故事、热爱祖国、学****说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际****作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个****作例文”，便没再安排语文园地。每篇课文后面均安排了相应的练****其中多数是以阅读、朗诵、背诵、积累为主，也安排了一些“资料袋”和“阅读链接”，还引导学生通过学****进行提问练****还安排了一定的选做题。在课文的后面，还安排了三次小练笔，分别安排在《落花生》、《猎人海力布》和《慈母情深》的后面。
与以往的教材不同的是，本册教材共安排了七个语文园地，在第五单元的后面只安排了一个****作例文”，而没有安排“语文园地”。对于课后的练****也有所调整，增加了学生提问的内容和学生选做的练****这充分看出教材的重心也在作适当的调整，重点培养学生的语文表达能力和提出问题、解决问题的能力，以学生为学****的主体。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。
一、班级情况分析：
本班现有学生__人，大部分是由原安由小学四年级的学生，通过前面四年的学****他们已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际·****作能力。整体学****氛围浓，自觉性强，集体荣誉感强烈，学****成绩优秀。有一部分学生学********惯没有养成，使得他们的成绩暂时没有达标，这学期，要想办法让没有达标的学生都达到理想的标准。
二、本学期教学目标：
1、认识20__个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学****浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的****惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学****辩论、演讲的基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的****作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在学****活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
三、教学重难点：
培养学生良好的学********惯，养成读书做笔记和随时使用工具书的好****惯。在朗读、背诵、复述中培养学生的情感，抓好写字这一基本功。学****有顺序地、细致地观察，写出文从字顺的短文。
（一）识字教学：
引导学生用识字规律认记生字，课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画，笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度，养成良好的写字的****惯。
（二）阅读教学：
1、精读课文的教学：
⑴仍要视朗读训练，在读中学****思考，在读中理解内容。
⑵体悟感情，增强语感。精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。
⑶精读课文内容，领悟感情。
一是要抓住重点词句来理解课文内容，二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象，还要对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，从而体会课文要表达的思想感情。
三是让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，从而体会课文表达的思想感情。
⑷教给学生阅读的方法，提示阅读的思路，用圈点、勾画、批注等方法，读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分。
2、略读课文的教学：先让学生参照连结语中的提示，独立阅读思考、交流，初步体会内容，然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论交流。让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。
（三）口语交际和****作：
口语交际还要继续激发学生的表达欲望，注重表达的条理性，引导评价，提高语言能力，把口语训练延伸到日常生活中去。
对于****作教学，要强化学生的****作意识，加强****作形式的指导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累****作素材，帮助学生养成良好的文风。鼓励学生真实表达，提倡朴实、自然的语言风格。
四、单元及课文内容分析 第一