文档介绍：育儿小妙招——了解婴儿气质,掌握教养方式: 气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征, 如有的婴儿总是表现出安静、乖巧的特征; 有的则总是表现出激动、哭闹的情绪。有的活泼、听话; 有的好哭、难哄。婴儿的气质各有不同,往往表现出来的生活态度与情绪也就不同。有的人说: 我们对孩子的教育, 做到了爱心加耐心, 可孩子似乎不领情, 很难与家长相配合, 难于接受成人的教育。教育孩子似乎是一件很难的事情。而有的父母说自己的孩子很既听话又乖巧, 你教他什么他就学什么, 从不抵触, 学习兴趣大, 教育孩子是一件很容易的事情。还有一位母亲说: 她的儿子快 3 岁了, 生理发育都很正常, 平常很安静, 不哭不闹, 但对学习和游戏活动等反应特别的慢。你教他学一首小儿歌几天也学不会, 而在一起玩的 2 岁孩子都学会了; 做游戏的动作十分缓慢, 而且动作也不协调, 既使是一个非常有趣味的玩具, 别的同龄孩子立刻上去抢着玩, 而她的孩子要盯着老半天才慢慢地去用手摸一下。这位母亲说,孩子的表现十分影响大人的教育积极性, 她感到很懊丧。以上三个孩子的父母,所表现出来的不同教子心得,究其原因, 除了成人的教养方式和方法不同以外, 另一方面的原因是由婴儿的不同气质所决定的。不同气质的婴儿, 在接受成人的教养上, 会表现出不同的学习状态和情绪。这里我们就有必要探讨一下孩子气质的有关问题,从而获得教养孩子的一些方法。——孩子“说粗话”该如何处理? 1 、学着说粗话。没有是非观念, 是儿童的特点。别人骂, 我也跟着骂, 是孩子学骂人的一种普通心理。作为父母, 要分清孩子是跟谁学的, 然后进行有针对性的教育。(1) 孩子刚学说话,好奇心强,有一种情不自禁的模仿本能,偶尔听见别人说一句脏话,他并不知道这句话的意思就跟着学了。父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑, 这样会强化他的这种行为; 而应该告诉他:“这句话是骂人的话, 不好听, 宝宝不学。”把不文明的行为消灭在萌芽状态中。(2) 有的父母平时不太检点自己的言行,孩子受其影响,也学会了说粗话。这样的父母首先要提高自己的修养, 严于律己, 从头做起, 为孩子营造文明、礼貌的语言环境; 其次通过讲故事、做游戏等形式教会幼儿学用礼貌用语。如果父母偶尔再犯, 那么就应该坦诚地跟孩子检讨:“刚才是由于不高兴, 说出了那句话, 我们是不对的, 你也不要学, 今后我们谁都不说这种话了。”(3) 孩子生活在社会的大环境中, 难免受到各种不良言行的影响, 说粗话也是如此。父母对此要采取一些相应的防范措施: 一方面要尽量让孩子避免接触周围不良的语言环境, 让他们听不见脏话, 学不到脏话; 另一方面又要增强孩子的“免疫”力,教孩子明辨是非,告诉他们,骂人、说粗话是不文雅的行为。另外,父母要关注孩子周围小伙伴的情况,为孩子选择讲文明、懂礼貌的伙伴,以减少相互学骂人的机会。 2 、被迫骂人。这种情况一般发生在小伙伴之间: 发生了矛盾, 以牙还牙, 受了欺负, 借骂人来发泄自己的不满……这时父母千万不能劈头盖脸地训斥一通, 或袒护自己的孩子, 而要耐心地进行说服教育, 教孩子用谦让的态度来解决小伙伴之间的纠纷, 并应明确表态。孩子怕失去父母的爱,怕失去小伙伴的心理,会促使孩子改掉自己的不良言行。 3 、习惯骂人。“冰冻三尺,非一日之寒。”出口成“脏”的孩子虽为数不多, 但影响不好。对这样的孩子, 应采用暂时的冷漠, 不理睬他, 不高兴的脸色,严厉的语调等来对待,这些都会帮助孩子明辨是非,抑制、减少他的不良行为,从而建立良好的行为规范。不良行为一旦成了习惯, 克服它是要有一定的过程的, 在帮助孩子纠正骂人的坏习惯时, 也可以鼓励孩子通过努力改掉坏毛病。例如, 可把“不骂人”列入“一天行为要求”中, 如果孩子做到了, 就一定要表扬,坚持下去,定会有成效。——宝宝任性经典教案: 调查:宝宝任性的 N 种表现 10 位妈妈代表回复添添妈咪:我家宝宝才 2 个月,对于任性已表现得淋漓尽致: 1. 特别不喜欢喝水, 如果你硬给她喝, 她使劲抿着小嘴不肯; 万一你得逞了, 她会毫不客气地吐得一干二净; 要是你再强迫她, 她就放开嗓门吓唬你! 2. 喜欢洗澡, 却不喜欢穿衣服的时间太长。如果你慢慢帮她擦爽身粉, 做抚触, 开始她还有滋有味地享受, 再搞下去, 嘿嘿, 真怕邻居家向管理处投诉。 3. 老公不小心给她尝了一下沙糖橘的味道,便怎么也不肯罢休了,非要再吃不可。可惜她太小还不可以吃,不然真不愿让她失望! 4. 心情不好的时候不肯一个人睡, 非得你抱着, 还得走来走去, 一坐下她就知道并大哭大闹表示抗议。累啊, 不明白那么小怎么什么都知道! 2 个月的宝宝, 正处在培养对他人的信任感的阶段。那么他通过什么方式去考察他人真的关心他、重视他