文档介绍：苏教版综合实践活动教案四年级下册 1 、巧用压岁钱(三课时) 教学目标: 通过活动让学生了解压岁钱的由来, 养成节约用钱的好****惯, 学会科学的理财方法; 同时在活动中养成认识自己, 善待他人, 学会分享, 的优良品格。教学准备: 1、成立子课题活动小组, 推选小组长, 讨论活动步骤、方法、人员分工。 2 、统计填表今年过年你得到了多少压岁钱。教学时间:三课时教学过程: 课前调查一、谈话导入 1、同学们, 今年过年开心吗?有没有收到压岁钱?都是什么人给的?收了多少压岁钱? 2 、学生自由交流,压岁钱的获得情况。 3、刚才大家讨论得很好, 不过收到了这么多的压岁钱, 我们该怎么使用呢?对于压岁钱,你还想到了什么?揭题:巧用压岁钱二、组织讨论 1 、关于压岁钱,你想研究什么问题? 2 、小组讨论。 3 、归纳子课题 a 子课题一压岁钱的来历。 b 子课题二统计同学们压岁钱的获得情况。 c 子课题三调查同学们压岁钱的使用情况。 d 子课题四调查爸爸妈妈对压岁钱怎么看。三、自主择题 1 、学生根据自己的兴趣自主选择子课题。 2、成立子课题活动小组。分组推选小组长, 讨论活动步骤、方法、人员分工。 3 、小组汇报。你们怎样开展活动?活动时要注意到什么? 4、教师小结: 同学们, 你们在使用压岁钱时要注意什么呢?在调查活动中怎样注意文明用语?你怎样去询问呢? 第一课时一、导入上节课同学们对压岁钱这个话题进行了讨论交流,提出了许多问题,还成立了活动小组,这节课请大家来谈谈,各小组课后分别进行了哪些活动, 以及下一步活动方案。二、调查 1 、压岁钱的来历,有什么传说和美妙的故事。 2 、你了解到压岁钱怎么去花? 3 、压岁钱的作用。 4 、了解到各人怎样使用压岁钱? 5 、同学们收到了多少压岁钱? 三、小组讨论 1、我课后进行了什么活动?活动中遇到了什么样的问题??你是怎样解决的? 2 、我们小组下一步怎样开展活动? 小组汇报:各组推选一人进行汇报,其余成员进行补充说明,重点说说活动中遇到了什么问题及解决办法。四、观察(1 )奶奶给了 10 元钱真小气。你认为这种说法对吗? (2 )用这些压岁钱买了一车玩具真是棒极了。以上这些现象在你身边存在吗?你们认为他们这些生活方式对吗?你们还有许多人花去压岁钱也是这样花的吗? 五、教师总结过年给压岁钱是中国民间的一种****俗,压岁钱一般有两种:一种以彩绳穿线编作尤形,置于床脚,岁末用来压祟的吉祥物,此记载见于《燕京岁时记》; 另一种是最常见的, 即由家长用红纸包裹分给的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给,亦可在除夕夜孩子睡着时,由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音。晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。第二课时教学目标: 1、让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的****惯。增强学生的理财意识。 2 、提高学生收集信息,处理信息的能力。 3、培养学生主动参与实践活动的兴趣、爱好以及发现问题、解决问题的能力。教学重点、难点: 让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的****惯。增强学生的理财意识。一、导入我们的活动又进行了一周,大家的收获一定不少,肯定又有很多发现要告诉大家。这节课就请大家以小组为单位,将收集的资料进行归纳整理,下节课来向大家汇报。二、讨论 1. 长辈给你压岁钱时说了些什么?你心理是怎么想的? 2. 你准备怎样使用压岁钱? 三、统计今年过年你得到了多少压岁钱?请你统计。(完成书上表格) 称呼小计金额称呼金额合计四、理财存款 1. 学会把多余的钱存入银行。存款的一般步骤: a 领取存款单。 b 填写存款单。 c 把存款单、身份证和所存的钱一起交给工作人员。 d 领取存折。 2. 交流体会:让学生把这次活动体会写下来。五、汇报学生以小组为单位进行汇报。每组一名成员进行汇报, 其他成员展示成果。(1 )第一组汇报:压岁钱的来历,有什么传说? (2 )第二组汇报:你怎样使用压岁钱的? (3 )第三组汇报:我们身边同学压岁钱有多少? (4 )第四组汇报:身边同学使用压岁钱有什么不妥的地方? (5 )第五组汇报:怎样去存钱?你压岁钱存了多少? (6 )成果展示:统计表、存折。六、交流体会 1. 通过这次活动,你对压岁钱有什么新的认识? 2. 你以前压岁钱实验合理吗? 3. 这次活动开展,你有什么收获?有什么体会? 活动评价:你觉得自己在这次活动中表现怎样? a 小组同学自评 b 组长评价 c 家长评价 d 学生评价填表:学生填好评价表 4. 总结同学们在这次《巧用压岁钱》活动中表现得不错,通过这次活动,是大家深刻认识到活动的重要性和意义,我们要正确使用压岁钱。 2 、玩出精彩世界(两课时) 教学目标: 通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的,让学生分辨哪些玩是有价值