文档介绍：汇龙幼儿园
教师发展手册
(新手教师)

( 年月——年月)
班级
姓名
填写说明
1、根据幼儿园相关培养工程要求,《教师发展手册》需建档管理,请用碳素墨水钢笔或签字笔填写(亦可打印,但需本人亲笔签名),字迹端正、清晰,加盖单位公章。
2、《教师发展手册》,可在幼儿园共享中“专业发展”下载,下载后请勿改变原格式,须用A4纸打印,装订成一册。
3、《教师发展手册》共包括“发展计划”(表1)、“专业进修”(表2)“专业展示”(表3)、“专业指导”(表4)、“专业研究”(表5)、“发展小结”(表6)、“发展评价”(表7)和“意见反馈”(表8)等部分,其中表1、2、3、表6、表7等3个表格为年度必填,表“学科同行评价表”由园务委员会工作组和员考核小组安排填写一次,其它表格可根据自己实际情况选择填写。填写时可按需要附页、复制,各表格内容均请按学期填写。
4、除填写《发展手册》外,还需及时收集各项实绩证明材料,复印件附《手册》后。
5、本《发展手册》每学年一册,每学年第二学期经学校考核后,递交幼儿园。
6、在送交《发展手册》打印稿的同时,须提交《发展手册》的电子稿,以便建档。
7、迟交、缺交(含缺交电子稿)以及没有完成表1、表6、表7的填写视自动放弃年度考核。
8、自动放弃年度考核和年度考核不合格者,幼儿园聘任工作领导小组备案,为评聘工作提供依据。

汇龙幼儿园园务委员会工作组
一、专业发展计划(表1)
姓名
性别
出生年月
从事学前教育时间
发展阶段
新手教师(1-3年)——( )
学科专业
职称
评定时间
学校兼职
是(园骨干梯队成员□)
担任工作/部门/任教学科/班级
周总课时
第一学期
第二学期
学年度专业发展计划

( 班级管理的能力/ 班级活动策划与组织能力/ 各类计划制定撰写的能力/ 家长工作/ 环境创设能力)
目标:
措施:

(英语(外语) / 多媒体技术/ 艺术技能/ 教育科研)
目标:
措施
二、专业进修情况(表2)
时间
进修、培训、自修项目(如读书)等
成果
心得、体会、反思或启示
三、专业展示(教育教学)(表3)
(指本人本学年承担校级及以上公开教学、研讨交流、专题讲座、学科论坛等情况)
时间
类别
主题、课题、专题
级别
人数/次数
备注
注:如有证明,请附有关证明复印件。
三、专业指导(带教指导)(表4)
指导幼儿
姓名
年龄
班级
指导
内容
指导时间
指导幼儿在故事、绘画、舞蹈、运动比赛等方面取得的成绩:
注:如有证明,请附有关证明复印件
四、专业研究情况(表5)
(指本人承担或参加校级及以上批准立项的科研课题研究和取得的成果,以及论文发表、论文获奖情况)
课题名称
级别
校级□区级□市级□
课题组长
本人承担部分
课题立项
200 年月日
批准部门
结题时间
200 年月日
最终成果
研究进展
阶段成果
论文发表
或
论文获奖
题目
何时何级别何刊物发表或何处获何奖
1.
2.
3.
4.
5.
6.
注:请附复印件(包括课题立项证明、获奖证明、发表论文等)
重点叙述本学年本人在班级管理、教育教学、师德表现、工作态度、专业研修、教育科研、被带教等方面的主要情况和体会。亦可选择其中某一点谈体会,写感悟,突出特色,凸显亮点。字数不限,可附页。
本人签名
年月日
专业发展小结(表6)
专业发展评价(表7) 学年度教师专业发展评价表
序号
项目
级别
(有则打√)
评价
说明
合格
不合格
1
教育教学任务
国
市
区
校
每学期承担一次园级以上公开教学
2
专业进修
国
市
区
校
每学期参加一次园级以上专业进修
3
教学水平
国
市
区
校
学年末教学考核
4
班级管理能力
平日工作考核
5
活动规划能力
平日工作考核
6
环境创设能力
平日工作考核
7
活动组织能力
平日工作考核
8
指导能力(家长、幼儿)
平日工作考核
9
幼儿发展评估能力
学期工作考核
总评
要求附证明以证明为准,无证明视为无效材料
9项中凡6项及以上“合格”即总评为“合格”
自评人签名:
学年度教师专业发展学校考评表
学校
考评
意见
(主要说明被考核人在本职工作(量)、教育教学、专业进修、教育科研、校本培训等方面表现情况和取得的成绩,表明被考核人是否符合本幼儿园教师任职资格)
园务委员会成员签名:
年月日
教师共人,考评等第: 考核工作组组长签名:
说明