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上传人:2786321826 2016/6/11 文件大小:0 KB

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文档介绍:.页眉. 页脚.. (老师, 建议将隔代教养家庭的家庭教育放在第七章哈, 至于具体放在哪一节, 就请您做决定吧。最近在弄课题申报书和上课, 所以拖到现在, 实在不好意思。您先看看有什么不妥的地方,我再改哈。) 第七章特殊家庭的家庭教育第?节隔代教养家庭的家庭教育随着人口结构的老龄化、家庭结构的核心化和独生子女政策的普及化,使得“ 4+2+1 ”家庭成为主要的家庭模式;与此同时,在城市化进程加剧、妇女劳动率提升和夫妻忙碌(就业、进修、求学、经商等)原因影响下,父母无暇照顾子女,不得不将其交由祖辈抚养。这是近年来常见的社会趋势,也逐渐演变为社会问题。如何清楚地认识隔代教养,如何在发挥其教育优势的同时,克服种种负面影响,使隔代教养孩子的家庭教育状况得以改进,这是亟待研究和解决的问题。一、隔代教养概述(一)隔代教养的含义当前,国内外的研究者对隔代教养(教育)的概念并没有明确的界定,其中, 有人认为隔代教养是相对于父母对子女的亲子教育而言,即祖辈对孙辈的教育和养育,亲子教养和隔代教养共同构成家庭教育的主体。①也有人认为隔代教养是家庭教育的一种特殊形式,是指祖辈与孙辈一起生活,并承担抚养教育孙辈的全部责任。②我们认为,隔代教养是当前普遍存在的一种社会现象,从现象的角度可以更为全面地认识和理解隔代教养。隔代教养,又称隔代教育,是指年轻父母因为各种原因(就业、进修、求学、经商等)无暇照顾子女,不得不把孩子的教育和生活的主要或全部责任交由祖辈的教育现象。(二)隔代教养的现状近二十年间的美国,越来越多的老年人通过以下三种方式参与孙辈的生活和教育③:1. 与孙辈生活在一起; 2. 合法监护照顾孙辈; 3. 常规地照看孙辈。[J]. 山东教育,2006,(11). 段飞燕,[J]. 上海教育科研,2012,(04). Kathleen M Roe, Meredith Raising Grandchildren:Challenges and Responses[J].Generations,1999,22 ( 4) .25-32. .页眉. 页脚.. 计,在美国有 5%—10% 的18岁以下儿童与他们的祖父母生活在一起。调查表明, % 的祖辈抚养孙辈至少六个月以上。①自上个世纪 90 年代后,祖辈对孙辈的教养在国外学术界引起广泛关注,并成为研究的热点。在国内,儿童家庭抚养中祖辈家长占据重要地位。据中国老龄科研中心对全国城乡 20083 位老人的调查,照看孙辈的老人占了 % ,隔代抚养孙辈的女性老人在城乡更是分别高 % % 。②《新闻周刊》 2004 年报道,一项关于“隔代教育”的全国范围调查结果显示③:中国近一半的孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。上海市对 0—6 岁儿童抚养方式的调查显示,与祖辈家长生活在一起的儿童家庭共占 73% ,有祖辈家长参与儿童抚养的共占 % 。广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半,而在北京,接受隔代教育的孩子多达 70% 。④调查显示,孩子的年龄越小,与祖父母在一起生活的比例就越高。⑤随着老龄化社会的形成和城镇化进程的加快,祖辈承担对孙辈的家庭教育正成为很多家庭的教育特色,尤其是农村留守儿童的隔代教养