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电场复习 永久免费.doc

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文档介绍

文档介绍:电场复习
一、教学目标
电场为主线开展复习,使学生理解电场力、电场强度、 电势能、电势、电势差等概念;
熟练掌握判断电场力性质、场强的大小和方向、电势高 低、电势能大小的规律;
并会运用这些概念和规律解决相关的物理问题;
培养学生整理和应用知识的能力;
在深化知识的同时,引导学生注重归纳科学研究的思想 方法,培养学生的思维能力和创造能力。
二、教学过程
「重要概念和规律 整理知识 D |深化知识| ]
重要的科学研究方法
(一)、整理知识
电场复习
师:我们曾借助于检验电荷,从力和能两个角度研究电场, 获得了什么结果?
生:对电场研究得到了表征电场性质的两个物理量:电场 强度和电势。对处在电场中的电荷研究得到了描述电荷性质的 两个物理量:电场力和电势能。
师:为便于记忆和应用,不妨将电场知识整理归纳如下表。
知识结构
研究
角度
研究
对象
物理概念
物理规律
研究方法
知识应用

(矢量)
电荷
电场力(库仑力) F=Eq
电荷守恒定律
库仑定律
用验电器、库仑 扭秤实验验证
起电与中和
带电粒子在
电场中的运动
电容器
电场
电场强度 E=F/q
点电荷电场
E=kQ/r2
匀强电场E=U/d
检验电荷
电场线
与重力场类比
叠加电场遵循 平行四边形法则

(标量)
电荷
电势能e =qU
电场力做正(负)功, 电势能减少(增加)
与重力场类比
电场
电势U= e /q
电势差:
-Ub
沿着电场线方向 电势降低
二、深化知识
本节课先对有关混淆的概念和规律作进一步的归纳比较, 以便更深刻地理解和灵活运用。
重要概念和规律
师:请哪位同学区别基本电荷、点电荷、检验电荷这三类 电荷?哪些类电荷属理想模型?
生:基本电荷是指所带的电量e= *库的电荷。
点电荷是指不考虑形状和大小的带电体。
检验电荷是指电量很小的点电荷,当它放入电场后不
会影响该电场的性质。
点电荷和检验电荷属理想模型。
师:将电荷放在电场中要受到电场力的作用,电场力有引 力和斥力之分,那么如何判断电场力的性质呢?
(启发学生回答并能用多种方法判断。)
生:方法一,从电荷的性质分析,若同(异)种电荷,则 为斥(引)力;
方法二,根据场强方向的规定,正(负)电荷受力方向与
E的方向相同(反),因此,正电荷受到产生电场的电荷+ Q (- Q)的引(斥)力。
方法三,将qi、q2带符号代入F = k咚计算,若F>0 (F <0则为斥(引)力; r
[题1]如图1所示,A、B两点分别固定正、负电荷Qa和 Qb,且Qa>Qb,把电荷q引入,则下列判断正确的是:
Qa Qb
(A) q的平衡位置在AB连线上。 图一
(B) q的平衡位置在AB连线的延长线上A的外侧。
(C) q的平衡位置在AB连线的延长线上B的外侧。
(D) q的平衡位置与q的电性和电量均无关。
[启发学生:本题需运用电场力性质的判断和库仑定律估算电场力的 大小来综合分析。思路:用实验法。层次一:若q为正电荷,且分别放在 A的外侧、B外侧或AB连线上,分析q是否平衡,从而判知(C)正确。 层次二:若q为负电荷,分析在B外侧时是

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