文档介绍：《我最喜欢的玩具》教学设计|会爬的玩具教学设计
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
◆您现在正在阅读的《我最喜欢的玩具》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我最喜欢的玩具》教学设计
　　新课标北师大版二年级上册语文园地　。
　　1、　　　能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，说话时态度自然大方，有礼貌。
　　2、　　　能清楚地介绍自己最喜欢的玩具，并懂得如何去爱惜玩具。
　　　相关课件、玩具、小星星。
　　一、　　创设情境，激发交际
　　师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！
　　（播放课件）玩具商店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。（指导学生把话说完整）
　　二、　　师生互动，自主交际
　　交际一：告诉大家玩过什么玩具
　　过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练有梯度地说。）
　　交际二：告诉大家最喜欢的玩具朋友是谁，为什么喜欢
　　过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中，你最喜欢哪个，为什么？(众生举手)
　　师：这么多的同学想说呀，先别急着告诉老师，告诉你的同桌，再问问他（她）最喜欢什么玩具？为什么喜欢？
　　同桌相互交流，汇报结果。
　　（师观察巡视）师采访一生：刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么？（此生说）
　　师：说得真清楚！大家知道他为什么能说得这么好吗？（因为他听得很认真。）
　　师小结：认真倾听别人说话是一种有礼貌的行为****惯，待会儿我们看看哪位同学比他听得还要认真。
　　交际三：向他人介绍自己最喜欢的玩具朋友
　　1、师：小朋友们，刚才你们都互相说了自己最喜欢的玩具是什么，那你们知道老师最喜欢玩什么玩具吗？
　　老师示范介绍布娃娃，想想老师刚才是怎么介绍的。
　　2、生说师板书：名称