文档介绍：2011-2012学年度第一学期
小巧手社团
班级：二年级
学科教学计划
一、课程总目标：
以高素质教育为目标，以“人人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚情操。
了解泥塑的相关知识。
了解泥塑的一般制作过程。
掌握应用多种（手段）泥塑手法综合制作的能力。
在泥塑变形的过程中充分发展学生的想象力和创造力。
增强学生对泥塑，对民间艺术的热爱之情。
体验学****活动的乐趣，获得对泥塑创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
坚持学生的选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力。
发展对知识的综合应用和创新能力。
二、活动措施：
1、教师在课前认真准备好有关泥塑的材料，成品或半成品。备好教案，吃透相关教材。
2、教师在课上认真讲解泥塑造的方法、技术要领：搓、捏、压、刻等，使学生比较地进行制作。
3、向学生介绍民间泥塑的历史，增强民族自豪感。
4、鼓励学生在讨论和欣赏中大胆发表自己的奇思妙想，并让学生积极参与评价活动。
5、让学生在活动中体验到联想带来的乐趣。
三、教学内容及进度安排：
周次内容要求
一收集有关泥塑作品、民间泥塑的历史背景
了解泥塑的历史发展。
二《小摆设、小泥塑》掌握基本的泥塑制作技巧，增强合作意识。
三《泥塑鸭梨》掌握基本的制作技巧，培养创新能力。
四《泥塑鸡》知道基本方法塑出鸡，增强保护小动物的意识。
五《泥塑像》学****立体泥塑人像的各种塑造技巧（搓、捏、挖、粘、揉、压等技巧）并完成一个泥塑人像。
六《泥塑小老虎》知道基本方法塑出小老虎。
七《泥塑桃子》应用基本方法塑出桃子，知道吃水果对身体的益处。
八《泥塑蘑菇》用基本的技巧制作蘑菇，知道蘑菇对身体的作用，通过评价体会成功的愉悦。
九《泥塑南瓜》在了解泥塑基本方法的基础上，产生对泥塑的兴趣，尝试泥塑南瓜，了解南瓜的不同形状。
十《泥塑花》应用基本制作方法塑出自己喜欢的花，并进行展示评比，提高学生的审美能力。
十一《泥塑玉米》应用基本方法塑出玉米，并加强爱惜粮食教育。
十二《泥塑小松树》掌握制作方法并进行泥塑，知道种类，了解其作用。
十三《泥塑大饼、汤圆、饺子》学****泥塑这些食品的方法，感受排列的美。
十四《泥塑房子》制作自己喜爱的漂亮的房子并整合排成一幢或几幢房子，说出其特点，加强爱家的教育。
十五《泥塑笨狼》用基本的技法制作狼，知道并了解狼的一些基本情况。
十六《泥塑一盆水果拼盘》通过合作制作水果拼盘，培养合作精神及创新能力。
十七作品展示评价，通过作品的展示评价，收获成功。
泥塑的历史
教学目标：
1、让学生初步了解泥塑是一种民间艺术。
2、了解泥塑的基本用料及制作工艺。
教学重点：
了解泥塑的一些知识
教具学具：
图片
教学过程：
导入
小朋友，你喜欢泥人吗？你家有泥人吗？是哪儿来的？
你们知道泥人是用什么做的吗？
现在我们就来了解一下泥塑的历史。
了解历史
出示几件泥塑作品让学生摸一摸，感受一下。
说说其历史：
泥塑俗称“彩泥”、“泥玩”
它以泥土为原料，以手工捏制成形
距今4千至1万年前的新石器时代
出示几张（彩塑、汉氏后陶猪、泥塑菩萨头像）图片让学生欣赏。
介绍产地：
无锡惠山、天津“泥人张”是国内著名的产地
介绍制作工艺：
让学生明白泥塑的基本用料——泥土，是带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还需要加棉絮、纸或蜂蜜。
模制一般分4步：制子儿、翻模、脱胎、着色。
总结收获：
师：听老师介绍了这些，你们都有哪些收获？
让学生谈收获、体会。