文档介绍：少先队活动课教案【《马的世界》综合活动课教案10】
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　“马”年趣味成语
　　------------语文综合活动课教案设计
　　教学目的：
　　1．了解祖国优秀灿烂的成语文化，启迪思维，陶冶情操，提高文化素养。
　　2．激发学生学****成语的兴趣，培养动脑动手的技能和****惯。了解成语的来源。
　　3．开发智能，提高语言理解表达能力。
　　教学设想：
　　1．教学重点：填充含“马”字的成语、成语抢答。
　　2．教学难点：成语表演。
　　3．课前准备活动：①每位学生准备20个含有动物名的成语，并掌握它的意思，并重点注意与“十二生肖”有关的动物成语。②全班分成四个组参加比赛，每组选派两名代表参加。③公布活动要求：不带词典，准备表演成语节目。④题目分必答题、抢答题，答题加分，设计分员1人。
　　4．教学方法：讨论法、竞赛法。
　　5．教学时数：一课时。
　　6．教具：小黑板及其它常规教具。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　按照中国农历的说法，每年都要冠以一种动物之名，有谁知道，今年是什么年吗？(马年) 那又有谁知道，马年是根据什么说法而来的吗？
　　介绍农历十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马，羊猴鸡狗猪。(12年一个轮回，循环反复)
　　在我们日常生活中，经常运用到含有动物名称的成语，在中央电视台春节联欢晚会上，主持人倪萍就曾给全国的电视观众考了一题，题目是：请您说出十个含有“马”的成语。同学们，你们能说出来吗？
　　每组代表必须先说出两个，再进行抢答，多答一个给1分。
　　各组代表发言后，再进行抢答,计会员加分。
　　二、“马”字成语的运用：
　　刚才，我们已经请同学们回答了许多关于“马”字的成语。现在请各组代表注意看小黑板，请联系我们的学****生活实际，根据括号内的提示，填充下列各道含有“马”字的成语运用题。
　　(出示小黑板，内容如下)
　　1．在理想上：我们要以年段冠军为______________，要______________，___________，
　　(前进方向) (争先恐后) (坚持不懈)
　　直到___________________。
　　(取得胜利)
　　2．在学****上：我们要拿出_______________，为父母效_________________，直到立下
　　(一种精神) (一种劳动)
　　__________________。
　　(一种成就)
　　3．在课堂上：我们不能_________________，不做_________________________的事，
　　(分散注意力) (与学****无关的事。填6个字的成语)
　　回答问题时要____________________。
　　(场面热闹的样子)
　　4．在集体上：我们不能做________________，_________________，_______________，
　　(一种败坏群体的马) (脱离了管束的马) (眼睛看不见的马)
　　维护班级荣誉上，我们不能搞_______________，要形成_______________、_____________。
　　(要团结，不单干) (有雄壮的气势) (多马飞奔的样子