文档介绍：口语交际 即席讲话
教学目标
知识与能力
了解即席讲话的要求和注意事项，掌握即席讲话的要领和表达技巧。过程与方法
通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学讲话的快速构思方法，提高瞬时应变能力和即席发言能力。情感态度与价值观
进行即席讲话的初步尝试，充分调动学生的参与和热情，培养学生良好的语言习惯，使学生表现出较高的文化素养和气质风度。
重点难点
教学重点
掌握即席发言的方法和技巧，进行即席发言的初步尝试。教学难点
克服即席发言时的紧张心理，充分调动学生课堂参与的热情。
课时安排
1课时
教学过程
新学期第一天，相信大家都没预习课文，这节课是聊聊天还是上新课呢？肯定是聊天。这节课就过年发生的难忘的事大家交流，然后我们请两位同学上来交流。
展示学讲话的特点等相关基础知识。
。
，提高学生的应变能力和表达能力。
就过新年难忘的事，组内交流3分钟
推荐2位同学上台即席讲话
四、如何做好即席讲话
，明确自己的观点和态度。
，寻找一个切入点。
，直接入题，可以根据当时的场景、情景、会议的主旨等作为开场白；结尾强化发言的主要内容。
，即兴发挥。发言者要利用现场的条件和特点，善于借题发挥，渲染气氛。
五、我来试一试小训练
。
（1）王婆卖瓜，自卖自夸；
（2）近朱者赤，近墨者黑；
（3）狐假虎威；
（4）滥竽充数。
，选择本组喜欢的话题，组内同学自由练讲话。
，每个同学发言不超过2分钟。
，评议时主要就讲话人的表情动作、思维方向和口语特点发表意见，要指出具体的表现。