文档介绍：课题
插入图片和艺术字
科目
信息技术
课型
新授课
课时
1课时
授课人
伍lin
授课时间
授课对象
四年级学生
授课地点
教学对象分析
对word的文字使用有一定基础，不满足枯燥的黑白字体，渴望多彩文字，对艺术字有一些了解，自主探索欲望较强。
教学容分析
插入图片和艺术字是学生在学****了输入文字、修改文字、美化文字、调整段落等技能之后学****的，主要涉及如何在Word
文档中插入艺术字和图片，以及如何根据自己的需要恰当地
设置艺术字的大小、颜色、样式以及图片的版式、大小和位置等知识点，从而为学生能最终制作出丰富多彩、赏心悦目的作品奠定基础。
教学目的分析
知识与技能
掌握插入图片和艺术字的方法，学会插入艺术字"国庆节"并对其美化，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品
过程与方法
学生通过在自主学****小组合作学****探究学****的过程中完成学****任务，掌握在Word中插入艺术字和图片的方法；能正确使用方法为文章插入与之相匹配的艺术字或图片，并能进行相应的设置，使文章图文并茂。
情感态度价值观
学会使用艺术字，美化文字编辑版面，发现word文字编辑功能的多样有趣。
教学重点
掌握插入艺术字的方法，学会更改艺术字形状操作方法。
教学难点
更改艺术字形状操作方法
教学策略分析
教学方法
主要采用任务驱动教学法，辅之以演示法
教学手段
多媒体
设计思路
因为小学四年级学生思维比较活跃、协作及操作能力较强，在教师的引导下，能相互合作，
自主探索获取知识。故本堂课我主要采用任务驱动教学法，辅之以演示法，先将全班学生分
成一个个学****小组，再将本课教学容分解为一个个小的学****任务，老师逐个布置，由学生展示艺术字设计美图，激发学生学****兴趣，增强学生自主探索学****思维，提高动手能力。
教学过程
教学环节
时间安排
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
3分钟
教师：同学们请看屏幕上的两幅字和两幅图片，观察它们有哪些不同，哪个更好看呢？这幅是不是更能吸引你的眼光？这些文字是不是比较漂亮，有个性？同学们想不想自己设计？今天我们就来学****在Word中使用艺术字的方法。
回答自己的看法
调动学生学****艺术字使用的积极性。
二、授课
1、老师演示操作
5分钟
首先我们来找一找插入图片的位置在哪里？看谁找得快
学****插入图片，“插入”——“图片”——“来自文件”——“桌面”——“选择图片”——“确定”
3．插入艺术字
教师：先为图片添加艺术字标题“客家古邑，万绿”。
（教师边讲解边演示。）
①打开“插入”菜单，把指针指向“工具栏”选项，单击“艺术字”命令，显示艺术字工具栏。
②单击工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“‘艺术字’库”对话框。