文档介绍：
教学目标
知识目标：知道好朋友的特点，了解受欢迎的人具备的特质。
能力目标：了解朋友对每一个人都十分重要，学做受欢迎的人。
情感目标：认识到朋友的重要性，懂得珍惜身边的朋友，与朋友友好相处。
教学重点
让学生认识到朋友的重要性，引导学生了解受大家欢迎的人的特质。
教学难点
让学生认识到朋友的重要性，珍惜友情，学做受大家欢迎的人。
教学准备
课件、卡片、彩笔、眼罩、彩色卡纸、学****单
五、教学过程
（一）热身活动导入主题
：学生并排而站，老师唱歌曲《找朋友》，当读到“朋友”这个词时，学生要立马用手掌去抓旁边同学的食指，看谁抓到的次数多。（培养学生的反应能力和学会倾听的良好品质）
【设计意图】通过“找朋友”的热身游戏，活跃课堂气氛，集中学生的注意力，自然地引出课题。
《我们都是好朋友》
（二）感受朋友的重要性
：什么是朋友？（引出学生对好朋友的理解，承上启下）
2．说文解字：朋友，了解甲骨文象形的意义，“友”，甲骨文中是两只手的图案，代表朋友之间的关系好像左右手一样，互相帮助，永不分离。（点题，总结提炼出好朋友应该具有的特点）
：近朱者赤，近墨者黑。（善交益友，不交损友）
：我们在什么时候最需要朋友？
（预设：遇到困难的时候，需要朋友的帮助；伤心难过的时候需要朋友的安慰；孤独无助的时候，需要朋友的陪伴；快乐的时候，想要和朋友一起分享）
【设计意图】通过提问引导学生辨别真正的朋友应该具备的特点，了解朋友的重要性，懂得交益友，做益友。
（三）活动：友情对对碰
，找到朋友。（熟悉的背影，别样的感受）
，说说最欣赏对方的什么特点？（看到朋友的闪光点）
。（理解“好朋友”的重要性）
，感受友情的可贵。（升华“友谊”）
，写一首描写友情的小诗，并朗诵给大家听。
【设计意图】通过身边的朋友，发现好朋友的优点和对自己的重要性，运用美好的文字表达对友情的理解和赞美，升华感情。
（四）活动：我们在一起
1．两人一组体验游戏《盲人过河》。
？面对朋友的成功和失败，会想些什么，做些什么？【设计意图】通过体验从“无助——帮扶”的过程，感受朋友之间彼此信
任，相互包容、相互帮助的重要性。
（五）活动：交友帮帮团
1．帮助几个交不到朋友的同学出主意，找出破解难题的方法？
，并讨论归纳出“如何做