文档介绍：理智应对校园暴力
尊敬的各位评委老师：
上午好：
我说课的题目是《理智应对校园暴力》，我将从“说教材”“说学情”“说教法”“说教学过程”这四个环节进行说课。
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说教材
一、在教材中的地位和作用：
本节内容是八年级安全教育第五单元《共建和谐、平安校园》第十课的内容。校园，本该是学生快乐学习和健康成长的场所。然而，近些年，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。许多学生在遇到校园暴力时，并不知道应该如何应对。而本课内容正是针对这些问题展开的。因此学生很有必要通过学习本课来学会正确地对待校园暴力问题。
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二、教学目标
根据以上分析，我确定的三维目标是：情感、价值观目标、能力目标、知识目标
1、情感、价值观目标
帮助学生树立自我保护的意识，主动自觉地远离校园暴力，培养学生的非暴力情感
2、能力目标
让学生掌握防范校园暴力的方法，从而提高应对校园暴力的能力。
3、知识目标
知道校园暴力的定义、形式及危害。
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[说教学重点与教学难点]
教学重点
了解学习生活中可能会遇到的各种校园暴力侵害。
教学难点
培养学生对暴力侵害的防范意识，提高学生对校园暴力的应对能力
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[说学情]
八年级的学生由于生理、心理发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护的意识较差，因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。受侵害后，他们或因胆小害怕而忍气吞声，或因心怀怨恨而以暴制暴。缺乏应对暴力的心理准备和技能，因此需要获得这方面的指导。
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[说教法]
课堂教学应遵循以学生为主体，教师为主导的教育教学理念。根据学习目标、本课特点和学生认知规律，在本课的教学中我准备以小组讨论交流法、提问法、案例分析法为主要教学方法。
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[说教学过程]
(一)导入新课：
教育家杜威说：“教育及生活”，据此，我让学生观看多媒体屏幕：一组校园暴力图片，
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（二）新课学习
结合着校园暴力图片，老师提问：你有过类似的校园暴力经历吗？
学生发言，讲述身边的一些校园暴力现象。
老师趁热打铁的提出问题：课件展示：
1、什么是校园暴力？常见形式有哪些？
2、校园暴力有哪些危害？
我让学生带着这些问题阅读教材，经小组讨论交流后，老师请学生回答。
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