文档介绍:结合学校新教育的总体思路,结合本班实际情况,配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动,使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明****惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。
班级概况
三(1)班有学生51人,其中男生有22人,女生有29人。
行为****惯方面:通过一年的训练,学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成****惯做得还不够,特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。
学****情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉,没有很好的学********惯。
品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
培养目标
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学****目的,形成良好的学****风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为****惯。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。
主要工作及措施
(一)让学生成长在好****惯里。
1、 制定班集体的共同奋斗目标,以及班训,班规。
班训:文明 团结 勤奋 向上
班规:礼貌待人不打闹 慢步轻声不追跑
主动学****会思考 大声发言不可少
团结友爱交朋友 身心健康才会好
清洁卫生做仔细 诚实守信无小事
排队集合快静齐 从我做起爱集体
2、日常管理系统化。
(1)重视常规训练,促进良好班风形成,创建良好班集体。
A、结合学校的行为****惯养成要求,分段认真学****各部分常规的具体要求。明确要求,让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。注重实际训练,使学生在训练中进一步明确要求,养成****惯。具体要求
周次 主题 内容具体要求
(1-2)周 文明进出校礼仪 进校门前,见到老师同学要主动行礼、问好。
具体做法:红线停下脚步,立正——问候——鞠躬。
离开学校,向老师同学道别。具体做法:红线停下脚步,——问候(老师再见)
3周 文明问候礼仪 在校园内见到老师和客人,应主动向老师打招呼,说“老师好!”或“老师再见!”
4周 文明佩戴礼仪 衣服整洁,穿校服。戴红绿领巾。队干部佩戴标志。
(5-6)周 文明上下楼梯礼仪 上下楼梯,均应单行右侧行走,左侧是留给有急事的人通过的。
上楼时应走在尊长、客人的后边;下楼时走尊长、客人的前边。
遇到老师或客人,要让行。
7周 文明行走礼仪 楼道走廊行走,脚步轻轻,靠右慢行。保持间距,不奔跑。
8周 文明课间休息礼仪 不大呼小叫,不追逐打闹,不呆在危险地带,不做危险游戏。
9周 文明排队礼仪 排队快静齐,随手做“三关”
10周 文明打扫礼仪 坚持两清扫,两清拣,卫生用品规范摆放。经常开窗通风。
11周 文明个人卫生礼仪 勤剪指甲,随身带手绢手纸。认真做眼操。
12周 文明保洁礼仪 不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不在墙壁、桌子上乱刻乱画,乱涂乱抹不随地大小便。
13周 文明用餐礼仪 排队领饭,互相谦让,保持桌面整洁,不浪费粮食。
14周 文明用厕礼仪 上厕所不奔跑,不滞留,大小便入池。