文档介绍：活动目标：???　　
1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。　　
2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐。　　
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　
5、体验歌唱活动带来的愉悦。　　活动准备：　　有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做游戏的多媒体动画。　　活动过程：　　一：体验快乐　　
1、谈话：说说自己快乐的事。　　
2、做做快乐的动作，唱唱快乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律。　　（3 3? 1 | * *? * | 3 3? 2 | * *? * | 2? 3 | 1 — | * *? * |? ）???　　多快乐（拍手）多快? 乐??? 多? 快?? 乐? 跺脚? 晃手等　　
3、练声：　　（3 3? 1 | * *? * | 3 3? 2 | * *? * | 2? 3 | 1 — | * *? * | ）　　二：感受歌曲　　
1、听赏感受旋律：让幼儿听听、说说什么地方是“多快乐”，允许幼儿唱出来。　　
2、让幼儿在“多快乐”的地方唱唱做做，进一步感受旋律。　　
3、出示多媒体动画，帮助幼儿理解歌词内容。　　
4、让幼儿自由选择角色听歌曲旋律表演，老师个别询问幼儿表演的是谁？　　三：学唱歌曲　　
1、老师范唱2遍，请幼儿在“多快乐”的地方做动作。　　
2、提醒幼儿用自然的声音学唱歌曲，并在“多快乐”的地方用动作表示出来。　　
3、幼儿扮演角色边表演边歌唱。　　活动反思：　　音乐审美感受是使儿童在学****音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。